비고츠키이론에 근거한 유아교사의 역할과 교수전략이 무엇인지 설명하시오

비고츠키이론에 근거한 유아교사의 역할과 교수전략이 무엇인지 설명하시오
비고츠키의 이론 중에서 근접발달지역과 비계설정의 개념은 유아교육에서 교수학습 방법 및 교사의 역할에 대해 방향을 제시하고 있다. 따라서 본 장에서는 비고츠키이론에 근거한 유아교사의 역할과 교수전략이 무엇인지 기술해보고자 한다.

1.비고츠키이론에 근거한 유아교사의 역할
비고츠키이론은 개인별 유아의 사회적 배경을 바탕으로 하고 있고 또 최근 유아교육은 아동중심 교육과정이 재강조되고 있다. 이에 비고츠키의 사회?문화적 발달이론과 비계설정자로서의 교사의 역할이 더욱 중요해지고 있다.
따라서 비고츠키의 발달이론에 근거한 유아교사의 역할은 다음과 같이 기술할 수 있다.

1)근접발달 영역을 고려한 교수학습에서의 교사의 역할
첫째, 교사는 언어를 통하여 아동과 인지활동의 매체인 구체적인 교구나 수학적 표기 등을 공유한다. 그리고 아동의 인지가 발달되면 식이나 기호 같은 추상적인 지시물이 인지활동의 매체가 되며 교사는 아동과 언어에 의한 상호작용을 함으로써 그 매체에 관련된 의미를 형성해가도록 한다.
둘째, 교사는 언어에 의한 의사소통을 통…(생략)