[사회과학] 인간생활과 사회환경 - 정신분석이론과 행동주의 이론의 치료기법

인간의 감정이나 행동은 인지 또는 생각에 의해 통제될 수 있다. 인간은 매우 주관적인 존재이기 때문에 객관적인 현실이란 존재하지 않는다. 각 개인의 정서, 행동, 사고는 개인이 현실세계를 구성하는 방식에 따라 다르다. 인간본성에 대해 결정론적 시각을 거부한다.

피아제의 인지발달이론은 성격에 의한 측면으로 간주될 수 있는 인지기능의 다양한 발달 수준을 개념적으로 설명함으로써 인지적 측면의 인간행동과 인간발달에 관한 사회복지사의 이해를 넓히는데 기여하였다. 많은 사람들이 인지치료라고 함은 학습치료와 같은 의미로 생각한다. 그러나 인지치료라 함은 학습과 관련된 인지적 문제를 치료하는 것이 아니라 마음(정서)과 관련된 심리치료 이론을 의미하는 것이다. 아론 벡에 의해 개발된 인지치료는 다양한 심리적 장애를 다루는 데 사용되는 적극적이고, 지시적이며, 시간 제한적이고, 구조화된 현재 지행적이며, 특정한 목표 증상을 표적으로 하는 심리치료이다. 이는 개인의 정서와 행동은 주로 그가 세계를 구조화하는 방식에 의해 결절된다고 하는 인지모형이라는 이론적 근거에 기초하고 있다 이러한 인지모형은 모든 심리적인 장애에는 왜곡되고 역기능적인 사고가 공통으로 존재하며, 이러한 역기능적인 사고는 환자의 기분과 행동에 영향을 미친다고 가정한다.

피아제의 인지발달단계는 감각운동기 - 전조작기 - 구체적 조작기 - 형식적 조작기를 거친다고 한다.

피아제의 지적 구조이론의 내용을 보면, 기본가정으로서 인성은 지적 기능과 정적 기능의 통합이며, 지적 과정은 인성의 기능들을 조직 통합하고, 인간의 제 기능의 목표는 고차적인 평형에 있다고 한다. 또한 지적발달 개념의 일반적인 원리로서, 발달과정의 계속적인 과정이며 발달은 일반화와 분화의 과정이고, 스키마의 차이가 행위와 경험의 차이를 낳게 한다고 본다.

주요 개념으로서 보존이라 함은 6세 이상의 아이들은 훨씬 추상적인 인지수준을 보인다는 것을 의미한다. 도식이란 인간이 자신의 인지발달수준에 따라 아이디와 개념을 생각하고

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