[사회과학] 유아 자유놀이 관찰 및 분석

역을 들 수 있다. 흥미 영역은 유아들의 학습활동이 통합적으로 이루어지는 장소이므로 보다 조직적이며 합리적으로 학습활동이 이루어지도록 좋은 환경을 조성해 주어야 한다.
1. 흥미영역의 구성 원리

흥미영역은 유아로 하여금 자율성과 의사결정 능력 및 다양한 사고를 발달시켜주는 바람직한 공간 구성이라 할 수 있다. 씨펠트(Seefeldt)는 흥미영역(Interest Center)이란 분리대나 교구장으로 경계를 암시해 주는 각 영역을 의미한다고 말하였다. 흥미영역을 구성할 때 Frost의 놀이 활동실 공간 배치 기준에 의거하여 구성하는 것이 바람직하다. 다음은 환경구성 시 고려할 사항 및 흥미영역의 교육적 가치에 대하여 살펴보기로 한다.

(1) 흥미영역의 환경구성시 고려할 사항

실내 환경을 흥미영역으로 구성하고자 할 때 교사는 다음과 같은 점을 고려하여 영역을 구성하여야 한다.
① 흥미영역을 구성할 때 조용한 곳과 활동적인 곳, 건조한 곳과 물이 있는 곳을 구분해서 서로 방해받지 않도록 구성한다.
② 활동의 성격과 서로 연관되는 놀이영역은 인접하게 배치하여 놀이 효과를 높인다.
③ 교구장, 책상, 칸막이 등을 이용하여 창의적이고 융통성있게 영역을 구성해 주어야 한다.
④ 교실 전체를 한 눈에 볼 수 있도록 기능적으로 분리하여 구성한다.
⑤ 실내공간이 활동하기에 충분하여야 하며, 모든 시설 설비 교구가 유아의 발달수준에 적합하여야 한다.
⑥ 실내 환경은 미적으로 아름답고 안정감 있게 꾸며야 하며, 자유롭게 주위 환경을 탐색해 볼 수 있도록 꾸며야 한다.
⑦ 유아의 발달, 흥미, 욕구, 개인차등을 고려하여 주제와 관련된 교재? 교구를 제공하여야 한다.
⑧ 놀이영역에 이름을 붙여 줌으로써 유아들이 자율적으로 이동할 때 도움을 주어야한다.

(2) 흥미영역의 교육적 가치

흥미영역은 유아 스스로 선택하여 놀이할 때 집중시간도 길고 즐겁게 참여하며 학습효과도 높다. 또한 유아들이 좋아하는 특성을 고려하여 구성하여야 한다. 다음은 흥미영역

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