[사회과학] 아동복지론 - 아동복지 환경이 아동에게 미치는 영향과 아동복지환경의 개선방안

할의 변화
? 다양한 영향
? 경험적 연궁 근거, 변화에 적응하는 정책 필요
급진적 시각
? 여성권리 진작
? 사회적 권력 획득에 따른 변화
? 부모 스트레스
? 부모 역할 과중
? 부모로부터의 주의, 보호 결핍
?가족, 노동시장, 지역 사회 간 협력필요


가정은 아동에게 필요한 의식주의 제공처일 뿐만 아니라 인간의 온전한 성장발달에 필수적인 애정과 관심, 보호의 일차적이고 가장 중요한 원천인 것이다.
가정은 아동이 태어나서 초기 몇 년간 기본적인 욕구가 충족되는 가장 중요한 환경이다. 아동은 기본적으로 보수적이어서 규칙성, 안정성과 안전을 필요로 한다. 현대 사회에서 좋은 가정이란 아동을 능력 있는 성인으로 양육하여, 아동이 자존감과 자기충족감을 가지고 살아갈 수 있는 환경을 제공하면서 가족생활을 비롯한 환경변화에 적응하는 능력을 키워주는 것이다.
안정된 가정은 아동 양육의 최선의 환경이다. 아동복지가 가장 효율적으로 이루어지기 위해서는 가족의 한 구성원으로서 아동에 초점을 두고 가족을 통한 아동지원과 육성을 도모할 필요가 있다.




2) 학교
학교는 가정 다음으로 아동의 생활에 영향력을 미치고 있다. 아동들이 학교에 다니는 한 아동이 학교에 머무르는 시간 동안에 아동을 안전하게 보호하고 양육하고 교육하는 책임과 의무를 사회로부터 받았다. 동서양을 막론하고 아동의 복지에 대하여 학교는 가정과 책임을 공유하여 왔다.
가정의 약화된 유대감과 통제력, 가족 내 갈등은 학생들의 학교 부적응의 원인이 된다.
또래의 영향력은 교사나 부모의 영향력을 능가한다. 따라서 집단 활동을 통해 나만의 문제가 아니라는 보편성과 남을 도울 수 있다는 이타성을 배우고 이를 통해 자존감을 높일 수 있으며 또래를 통하여 문제해결방법을 배우면서 자신의 문제는 결국 자기책임이라는 책임성을 배우게 된다.
학교는 지역사회의 저소득 가정의 아동에게 학업성취를 격려할 수도 있고, 그러지 않을 수도

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