[사회복지조사론] 사회복지 조사연구의 성격

전문직은 전문직이 갖는 이념과 목적 방법들에 대한 가치적 정당성을 확보하는 것이 중요한 과제가 되어 왔다. 전문직으로서는 클라이언트 집단과 일반 사회의 가치와 윤리적인 측면들에 관심을 갖는 것이 당연하다. 특히 일반 사회로부터 열등하게 다루어지는 집단들을 클라이언트로 갖는 사회복지 전문직으로는, 이들을 돕고 보호하는 데 필요한 이념과 가치를 확보하는 것이 중요한 과제였다. 이로 인해 사회복지 전문직은 다른 전문직들보다 더 배타적인 윤리의식과 이념 등에 집착하려는 경향을 갖게 된다. 이러한 경향은 몰가치적이고 객관성을 강조하는 과학적 지식들을 전문직에 쉽사리 받아들일 수 없도록 하는 원인이 되어 왔다. 미국의 사회사업 전문직의 초기 역사에서 보여 지는 과학적인 지식들에 대한 거부 반응도 이와 관련이 있다. 그리고 이러한 현상은 현재 한국의 사회복지 전문직에서 존재하고 있다.
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둘째, 실천 현장의 급박함으로 인해 과학적 방법들에 대한 관심이 이차적으로 밀려나기도 한다. 사회복지는 실천 현장에서 먼저 비롯되었으며, 그런 실천가들이 전문적 지식의 필요성을 느끼면서 학문 분야로 포함되었다. 미국의 사회복지 초기 역사에서 보듯이 사회복지는 사회학이나 다른 사회과학들과 일찌감치 결별했는데, 그 이유는 과학적인 탐구보다는 실천이 이 전문직의 중요한 관심이 되었기 때문이다. 급박한 현실에 대응하려는 실천에 대한 강조가, ‘반추의 여유’를 필요로 하는 기존의 아카데미즘적 성향과 일치하기 힘들었던 것이다. 따라서 기존의 아카데미즘 성향에 적합한 과학적 지식 개발 방법들은, 사회복지의 급박한 실천 현실들에 시기적절하게 수용되기 힘들었을 것으로 보인다.
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셋째, 기존 과학지식들은 사회복지의 실천에 일정한 한계를 갖고 있다. 사회복지 실천은 인간을 전체적으로 본다. 인간을 부분으로 쪼개어 변수와 변수들 간의 관계로 보는 것이 아니라, 인간 전체를 이해의 단위로 삼는다. 또한 사회복지에서의 인간?사회 문제는 ‘상황 속의 인간(person in situation)`으로 이해된

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