[사회복지조사론] 단일사례연구 설계에 대해

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다른? 설계형태를 적용할 수 없을 경우에만 적용하는 것이 바람직하다.
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□ ABA설계 -기초선 → 개입→ 기초선
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예) ㅈ군의 학교 무단결석 행위를 표적행동으로 보고, ㅈ군의 학교출석상황을 개입전 3주일 동안 관찰한 후 3주일에 걸쳐 개입활동을 하였다. 이후 다시 개입을 중단하고 3주일동안 학교 출석상황을 관찰하였다.
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ABA설계는 AB설계에 개입을 중단하는 제3의 국면A를 추가하여 AB설계의 약점을 보안한 것이다.
개입을 하지 않는 제3의 국면에 있어서 표적행동이 악화되는 션상을 보이면 B국면에서의 변화된 행동은 개입 때문이라는 확신을 더 높일 수 있기 때문이다.
이때 두 번째의 A기간은 개입기간 중에 나타난 성과를 확인하기 위하여 개입을 일시 중단하고 처음 기초선과 같은 상태로 돌아간다는 의미에서 `반전기간` 또는 제2기초선이라고도 한다.
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□ BAB설계 - 개입?→? 기초선?→? 개입
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예) 스트레스를 받으면 높은 곳에서 뛰어내려 자신의 몸에 상처를 내는 버릇을 가진 아동에 대해서 시급히 들어가야 할 개입계획읻.
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기초선 기간을 설정하지 않고 처음부터 개입국면에 들어간 후, 그 다음에 중단하는 반전의 국면을 갖고 다시 개입을 재계하는 설계형태이다.
개입국면에서 치료관계를 종결함으로써 완료되게 하고, 기초선 설정을 할 시간적 여유가 없이 긴급하게 치료를 해야 하는 경우에 적절한 설계이다.
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□ ABAB설계 - 기초선?→?개입?→? 기초선?→? 개입
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□ 복수기초선설계
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AB설계를 여러문제, 여러 상황, 여러 사람에게 적용하여 같은 효과를 얻음으로써 개입의 인과적 효과의 확신을 높이기 위해 고안된 단일사례연구.
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둘 이상의 문제가 똑같은 방법으로 해결되거나(문제 간), 같은 문제가 둘 이상의 상황에서 해결되거나(상황 간), 같은 상황에서 같은 문제를 가진 둘 이상의 사람이 치료받게 되면(대상자 간) 개입이 표적행동의 변화를 가져왔다는 인과적 관계의 확신을 높일 수 있다. 이와 같이 기초선을

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