목차/차례
《클라이언트 중심모델의 사례》
(사례)
초등학교 6학년인 13세 소녀 00이는 우울해 한다.
~클라이언트 중심 모델에서는 사회복지사와 클라이언트의 관계가 중요하다.
1) 문제
초등학교 6학년인 13세 소녀 미경이는 상담자에게 의뢰되었다.
왜냐하면, 미경이는 최근에 성적이 떨어져서 우울증에 빠진 것처럼 보였기 때문이다.
2) 아동과 가정배경 정보
학업성적 - 3학년 때의 성적은 수로 우수했으나 최근의 성적표에는 미로 떨어지고 있다
가족사항 - 9살된 남동생이 있다. 엄마는 초등학교 교사, 아버지는 경영 분석가이다. 부모는 최근 별거하기 시작하였다.
사 회 성 - 미경이의 체중은 표준체중에서 13kg정도 초과하고 있다.
쾌활한 성격을 지녔으며 담임교사는 미경이의 교우관계에는 문제점이 없다고 하였다.
3) 상담방법
상담자는 미경이의 문제가 정서적인 혼란에서 기인하였다고 생각함.
상담자...
본문/내용
《클라이언트 중심모델의 사례》
(사례)
초등학교 6학년인 13세 소녀 00이는 우울해 한다.
~클라이언트 중심 모델에서는 사회복지사와 클라이언트의 관계가 중요하다.
1) 문제
초등학교 6학년인 13세 소녀 미경이는 상담자에게 의뢰되었다.
왜냐하면, 미경이는 최근에 성적이 떨어져서 우울증에 빠진 것처럼 보였기 때문이다.
2) 아동과 가정배경 정보
학업성적 - 3학년 때의 성적은 수로 우수했으나 최근의 성적표에는 미로 떨어지고 있다
가족사항 - 9살된 남동생이 있다. 엄마는 초등학교 교사, 아버지는 경영 분석가이다. 부모는 최근 별거하기 시작하였다.
사 회 성 - 미경이의 체중은 표준체중에서 13kg정도 초과하고 있다.
쾌활한 성격을 지녔으며 담임교사는 미경이의 교우관계에는 문제점이 없다고 하였다.
3) 상담방법
상담자는 미경이의 문제가 정서적인 혼란에서 기인하였다고 생각함.
상담자의 목표 -미경이의 우호적인 관계를 확립, 미경이가자기의사고와느낌을 명료화하도록 도와서 자신의
문제를 해결하도록 하는 것.
상담자가사용한 기본기법 - 무조건적인 긍정적…
아무것도 몰랐어요. 나는 아빠가 미워요.(울기 시작한다). 그런데 제가 아빠를 미워해서는 안 된다는 것을 알기 때문에 더욱이 어떻게 해야 할지 모르 겠어요. 아빠가 죽어 버렸으면 좋겠어요!
상담자 - (휴지를 주면서) 너는 느껴지는 감정과 어떻게 해야만 된다는 생각 사이에서 괴로워 하고 있구나.
미경 - 네, 그래요. 아버지를 미워하면 나쁜 사람이 되나요?
상담자 - 나는 네가 지금 여러 감정 때문에 어찌해야할지 모르는 착한 사람으로 생각해. 나는 네가 스스로를 나쁜 사람으로 생각하는지 궁금하구나.
미경 - 아니요, 그런 것 같지는 않아요. 저의 친구들도 저의 입장이 되면 저와 똑같이 느낄 거 라고 생각해요.
상담자 - 물론, 그것은 쉽지 않은 문제야.
미경 - 사람들이 모두 나쁘다고는 생각하지 않아요. 고맙습니다. 선생님 선생님과 이야기 하게 되어서 기뻐 요. 저는 지금 기분이 좋아졌어요.
상담자 - 나도 기쁘다. 미경아. 네가 너의 문제를 해결하기 시작했다는 소리처럼 들리는구나. 나와 다음에 다시 이야기할 약속을 하겠니?
미경- 좋아요. 다음주 한가한 시간에 오면 되나요?
상담자 - 좋아. 네가 이야기 하고 싶을 때 언제든지 나를 만날 수 있어.
미경 - 안녕히 계세요. 선생님 그리고 감사합니다.
평가
미경이는 상담자와의 상담으로 인해 자신의 걱정을 조금이나마 해결할 수 있었고, 상담자와의 관계를 지속 시킬 수 있었다.