[사회복지실천기술론] 심리사회적모델 사례[두가지사례]

자-서진환, 이선혜, 정수경(2001), 현대 사회복지실천이론, 나남출판
전재일, 이종복, 주운희, 이준상, 이애재, 이성희(2001), 사회복지실천론, 형설출판사



사례<2>
초 등학교 3학년 허경수(가명, 10세 남아)의 부모님은 초등학교 입학시(3년전) 이혼을 하셨고 현재 어머니와 함께 살고 있다. 이혼 전 아버지는 알콜 중독이었고 허군이 보는 앞에서 엄마에 대한 폭력이 자주 있었다. 그래서 아버지의 폭력에 대해 두려움과 부정적 감정이 크다. 어머니는 현재 모 출판사에서 직원으로 일하고 있고 아이에 대한 관심도가 높으며 아이와 많은 대화를 나누고 싶어하지만 허군은 집에서 거의 말을 하지 않고 가끔 이상한 행동을 하여 아이들의 행동에 대해 두려움과 불안함을 가지고 있다. 미술시간에는 자유롭게 생각나는 그림을 그리라고 했을 때 목에 칼이 꽂혀진 사람의 모습을 그렸고 선생님 앞에서는 죽은 사람이 걸어다닌게 보인다며 이상한 소리를 하거나 비명을 지르기도 하였다. 허군은 자신의 앞에 나타나는 귀신이 자신을 해칠거라는 생각을 하고 두려워 한다. 담임 선생님은 학교 부적응으로 보고 어머니께 연락을 하였고, 어머니는 아이와 함께 본 기관에 찾아오게 되었다.
* 심리사회모델
1) 이론적 배경 분석
(1) 정신분석이론
정 신분석이론은 인간행동은 우연히 일어나는 것이 아니라 원인이 있는데, 대부분 무의식에 그 원인이 있다는 것이다. 이는 자유연상이나 무의식적 소망을 표현하는 꿈을 분석함으로써 이루어진다. 이 사례에서 미술시간에 자유롭게 생각나는 그림을 그린 것은 자유연상기법의 일종으로서 목에 칼이 꽂혀진 사람의 모습을 그린 것을 보아 이 아이의 공격적 충동이 분출되어 처벌될 것에 대한 신경증적 불안으로 볼 수 있을 듯 하다. 또한 헛것을 보는 망상증에 시달리는 것은 현실세계에 있는 위협적 상황에 대한 현실적 불안이나 도덕적 불안으로 인해서 일어나는 것으로 볼 수 있으며, 아이의 사례에 따른 상황을 보면 불안을 야기하는 상황에 직접 대처할 수

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