[특수아동교육] 문제행동의 분석 및 수정

문제행동의 분석 및 수정

Ⅰ. 장애아동의 문제행동

1. 문제행동 수정의 중요성
① 학습시간 증가 및 학업성취도 증진
② 사회적 기술이나 개인적 상호작용 기술 증진으로 아동의 사회적 수용도 및 학업적 성취율 증가
③ 문제행동 발생 예방, 직접 문제행동 다루기, 문제행동과 관련된 가족 지원하기

2. 문제행동의 유형 및 특성
1) 문제행동의 유형
① 품행문제
A. 개념: 수업을 방해하거나 교사 및 또래와의 사회적 관계를 방해하고 다른 사람을 해롭게 하는 행동
B. 예: 수업시간 중에 큰소리로 떠들기, 자리이탈하기, 친구들과 싸우기 등
② 학업기술상의 문제
A. 개념: 학업기술상의 문제행동
B. 예: 주어진 과제를 완성하지 않기, 수업중 주의집중하지 않기, 교사의 지시에 따르지 않기 등

2) 문제행동의 특성
① 행동이 지나치게 과도하게 출현
A. 행동이 너무 자주 발생(빈도문제), 지나치게 강하게 출현(강도문제), 지나치게 강하게 출현(강도문제), 너 무 길게 지속(지속시간 문제), 자극이 주어진 후에 행동이 발생하기까지 너무 오랜 시간이 걸림(반응시간 문제)
B. 예; 초등…(생략)