º»¹®/³»¿ë
´ë»ó°ü°è °¡Á·Ä¡·á(Object Relations Family Therapy)
?
?
ÁÖ¿äÀι° : Klein, Kohut, Erikson, Hartmann, Mahler, Winniccott, Fairbairn, Framo
?
Á¤½ÅºÐ¼®Àº ÁÖ·Î °³ÀÎÀ» ´ë»óÀ¸·Î °¢ °³ÀÎÀÇ Ãßµ¿À̶ó´Â ±âº»ÀûÀÎ µ¿±â¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸À̸ç, °¡Á·Ä¡·á´Â »çȸÀû °ü°èÀÇ ¿¬±¸ÀÌ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ »ó¹ÝµÈ µÎ °¡Áö¸¦ À̾îÁÖ´Â ´Ù¸®°¡ ´ë»ó°ü°èÀÌ·ÐÀÌ´Ù. Freud¿Í KleinÀÇ »ý°¢À» ¹ßÀü½ÃÄÑ ´ë»ó°ü°èÀÌ·ÐÀÇ ±âÃʸ¦ ±¸ÃàÇÑ °ÍÀº FairbairnÀÌÁö¸¸ °¡Á·Ä¡·áÀڷμ ±× ¿µÇâÀ» °ÇÏ°Ô ¹ÞÀº Ä¡·áÀÚ´Â FramoÀÌ´Ù. 1950³â ÀÌÈÄ Àΰ£¿¡ ´ëÇØ Á¤½ÅºÐ¼®°ú´Â ´Ù¸¥ °¡Á¤ÀÌ µîÀåÇÏ°Ô µÇ¾ú´Ù. ±×°ÍÀº Àΰ£Àº °ü°è¸¦ ÇâÇÑ ±âº»ÀûÀÎ ¿å±¸¸¦ °¡Áö°í ÀÖ´Ù´Â °¡Á¤ÀÌ´Ù. Áï, Àΰ£Àº ž¸é¼ºÎÅÍ ´Ù¸¥ Àΰ£°ú Àû±ØÀûÀ¸·Î °ü°è¸¦ ¸ÎÀ¸¸ç ±× °ü°è ¼Ó¿¡¼ ¹ß´ÞÇÑ´Ù. À¯¾Æ´Â ÀÚ½ÅÀ» µ¹º¸´Â »ç¶÷°ú ¿©·¯ °¡Áö °æÇèÀ» ÇÏ¸ç ±×·¯ÇÑ °æÇèÀ» Åä´ë·Î ÀڽŰú ´Ù¸¥ »ç¶÷¿¡ ´ëÇÏ¿© ¹è¿ì°Ô µÈ´Ù. ´ë»ó°ü°èÀÌ·ÐÀÇ º»ÁúÀ» ÇѸ¶µð·Î ¿ä¾àÇϸé Àΰ£Àº °ú°ÅÀÇ ÃÊ±â°æÇè¿¡ ÀÇÇÏ¿© Çü¼ºµÈ °³ÀÎÀÇ À̹ÌÁö¸¦ Åä´ë·Î ÇöÀç Àΰ£°ü°è¸¦ ¸Î¾î³ª°£´Ù´Â °ÍÀÌ´Ù. KleinÀº À¯¾ÆÀÇ °ø°Ý¼º °üÂûÀ» ÅëÇØ¼ ´ë»ó°ü¡¦(»ý·«)
1. ÀÌ·ÐÀÇ ±âÃÊ
¨ç °ü°è º»´É
¨è ¹ß´ÞÇÏ´Â Á¸Àç·Î¼ÀÇ Àΰ£
¨é ¹«ÀÇ½Ä ¼ÓÀÇ ÀÚ¾Æ
¨ê Àΰ£°ú ȯ°æÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ë
¨ë µ¹º¸´Â »ç¶÷ÀÇ Àھƿ¡ ´ëÇÑ ¿µÇâ
¨ì ¿ÏÀüÇÑ ¾ö¸¶³ë¸©
¨í Çü»óÀ¸·Î¼ÀÇ ÀÚ¾Æ
¨î ³»¸éÈ °úÁ¤
2. ÁÖ¿ä ¿ø¸® ¹× °³³ä
¨ç ȯ»óÀ» ÅëÇÑ ´ë»ó°ü°è ¿ø¸® : ÆíÁý´Ü°è, ¿ì¿ï´Ü°è
¨è Á¤Ã¼¼ºÀ» ÅëÇÑ ´ë»ó°ü°è ¿ø¸® : Èñ¸Á(½Å·Ú:ºÒ½Å), ÀÇÁö·Â(ÀÚÀ²:âÇÇ¿Í ÀǽÉ), ¸ñÀûÀÇ½Ä (ÁÖµµ:ÁËÀǽÄ), Àڽۨ(±Ù¸é:¿µî), »ç¶û(Ä£¹Ð:¼Ò¿Ü), µ¹º½(°ü¿ë:Á¤Ã¼), ÁöÇý(ÀÚ¾ÆÅëÇÕ:Àý¸Á)
¨é ºÐ¸®¿Í °³º°È¸¦ ÅëÇÑ ´ë»ó°ü°è ¿ø¸® : ºÐȴܰè, ¿¬½À´Ü°è, ÈÇØ´Ü°è, ´ë»óÇ׻󼺴ܰè
¨ê ÀÌ Á¤µµ¸é ÃæºÐÇÑ ¾ö¸¶ ³ë¸©À» ÅëÇÑ ´ë»ó°ü°è ¿ø¸®
¨ë µÎ »ç¶÷ ½É¸®ÇÐÀÇ ´ë»ó°ü°è ¿ø¸®
¨ì ÅëÇÕÀ» ÅëÇÑ ´ë»ó°ü°è ¿ø¸® : Çü»óÀ¸·Î¼ÀÇ ÀÚ¾Æ, ³»¸éÈÀÇ Á¾·ù, ÅëÇÕ¿¡ ÀÇÇÑ ÀÚ½ÅÀÇ Çü¼º, ¹ß´Þ ´Ü°è
3. ¹®Á¦ÀÇ ÃÊÁ¡
¨ç À߸øµÈ ºÎ¸ð ³ë¸©
¨è °¡Â¥ ÀÚ½ÅÀÇ Çü¼º
¨é ¿ª±â´ÉÀÇ ¼º°ÝÀå¾Ö : Á¤½ÅºÐ¿ ¼º°ÝÀå¾Ö, Àڱ⵵Ãë ¼º°ÝÀå¾Ö, °æ°è¼± ¼º°ÝÀå¾Ö
4. Ä¡·á ¸ñÇ¥
5. Ä¡·á ±â¹ý
¨ç ¼øÀÀÀü·«(accommodation strategy)
¨è ´ë¾ÈÀü·«(alternative strategy)
¨é µè±â(listening)
¨ê °ø°¨Àû ÀÌÇØ(emphatic understanding)
Ãë ¼º°ÝÀå¾Ö, °æ°è¼± ¼º°ÝÀå¾Ö
?
4. Ä¡·á ¸ñÇ¥
Ä¡·áÀÇ ¸ñÇ¥´Â °¡Á·µéÀÌ ¹ß´Þ»ó¿¡ ÀÌ·ç¾î¾ß ÇÒ ÅëÇÕÀ» ÀÌ·çµµ·Ï µ½´Â ÀÏÀÌ´Ù. Áï, ¾ï¾ÐµÇ°í ÀØÇôÁø ±â¾ïµéÀ» ¼ö¿ëÇÔÀ¸·Î½á ÅëÇÕµÈ Çö½Ç°üÀ» ¼ºÃëÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù.
?
5. Ä¡·á ±â¹ý
¨ç ¼øÀÀÀü·«(accommodation strategy)
´Ù¸¥ »ç¶÷µé°ú Ãʱ⠰ü°èÀÇ ¿ªÇÒ¿¡ ´ëÇØ¼ ¸¹Àº ºñÁßÀ» µÎ¸é¼ Ä¡·á Ȱµ¿À» ÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î ¿ø¿åÀ̶ó´Â Ãæµ¿Àº ÀÌ ±â¹ý¿¡¼ ÇÙ½É ¿ªÇÒÀ» ÇÑ´Ù. ´Ù¸§ »ç¶÷µé°ú Ãʱ⠰ü°è¿¡¼ Ãæµ¿µéÀÌ ¾î¶² ¹æ½ÄÀ¸·Î ³ªÅ¸³ª°í ¾î¶² ¹æ½ÄÀ¸·Î ¹Þ¾Æµé¿©Á³´Â°¡ ÇÏ´Â Á¡ÀÌ Ä¡·áÀÇ ÃÊÁ¡ÀÌ µÈ´Ù. Áï Ãæµ¿À» ÅëÇØ¼ ³ªÅ¸³ª´Â ¿å±¸µéÀÌ ÇöÀç °¡Á·°ü°è¸¦ ÅëÇØ¼ ¾î¶»°Ô ¸¸Á·µÇ°í ÃæÁ·µÇ´Â°¡¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß°Ô µÈ´Ù.
¨è ´ë¾ÈÀü·«(alternative strategy)
´Ù¸¥ »ç¶÷µé°ú ¸ðµç °ü°è¿¡ ºñÁßÀ» µÎ¸é¼ Ä¡·áȰµ¿À» ÇÑ´Ù. Ãæµ¿ÀÌ °ü°è¿¡¼ ÇÙ½É ¿ªÇÒÀ» Çϱ⺸´Ù´Â ´Ù¸¥ ¿©·¯ °¡Áö µ¿±âµéÀÌ Áß¿äÇÑ °í·ÁÀÇ ´ë»óÀÌ µÈ´Ù. °ü°è¸¦ À¯ÁöÇϱâ À§Çؼ ÀÌ·¯ÇÑ µ¿±âµéÀÌ ¾î¶² ¹æ½ÄÀ¸·Î ³ªÅ¸³ª°í ÀÖÀ¸¸ç ³ªÅ¸³ µ¿±âµéÀÌ ¾î¶² ¹æ½ÄÀ¸·Î ´Ù·ç¾îÁ³´Â°¡ ÇÏ´Â Á¡À» Áß¿äÇÏ°Ô º»´Ù. Ä¡·áÀÇ ¹æÇâÀº ÇöÀç °ü°è ¼Ó¿¡¼
¨é µè±â(listening)
µè±â´Â ´ÜÁö ¼öµ¿ ÇüÅ·Π³ªÅ¸³ª´Â Ä¡·áÀÚÀÇ È°µ¿ÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ´ë´ÜÈ÷ Àû±ØÀûÀÌ°í ±àÁ¤Àû ¹æÇâ¿¡¼ ÀÌ·ç¾îÁö´Â Ä¡·áȰµ¿ÀÌ´Ù. ¸»À» ÇÏÁö ¾Ê°í µéÀ¸¸é¼ °¡Á·µéÀÌ °¡Áö°í ÀÖ´Â °³ÀÎ ¿ªµ¿µé°ú °ü°è ¿ªµ¿µéÀ» ÀÌÇØÇÏ´Â ÀÏÀº ´ë´ÜÈ÷ ¸¹Àº Àγ»¿Í °ü½ÉÀ» ÇÊ¿ä·Î ÇÑ´Ù. Ä¡·áÀÚµéÀº µéÀ¸¸é¼ °¡Á·µé¿¡°Ô ¼·Î ¾î¶»°Ô µè´ÂÁö¿¡ ´ëÇØ¼ ¸ðµ¨¸µÇÒ Çʿ䰡 ÀÖ´Ù. Ä¡·áÀÚ°¡ µè´Â ¹æ½ÄÀº °¡Á·µé·Î ÇÏ¿©±Ý ÀڽŵéÀÇ À̾߱⳪ ´Ù¸¥ °¡Á·µéÀÇ À̾߱⿡ ¾î¶»°Ô ¹ÝÀÀÇØ¾ß ÇÏ´ÂÁö¿¡ ´ëÇØ¼ ÀÏÁ¤ÇÑ ¾È³»Áöħ°úµµ °°Àº ¿ªÇÒÀ» ÇÑ´Ù.
?
¨ê °ø°¨Àû ÀÌÇØ(emphatic understanding)
Ä¡·áÀÚ´Â °ø°¨Àû ÀÌÇØ¸¦ ÅëÇØ¼ °¡Á· ±¸¼º¿øµéÀÇ ÀھƸ¦ ÀÌÇØÇϰíÀÚ ÇÑ´Ù. °¡Á· ±¸¼º¿øµéÀº ´ÜÁö À̾߱⸦ Çϱ⺸´Ù´Â À̾߱⸦ ÅëÇØ¼ ¹¯¾î ÀÖ´Â °¨Á¤µé°ú ŵµ¸¦ ±×¸®°í Çü»ó