[아동문학] 아동문학의 다양한 활용법에 대한 고찰

같은 내용이나 역사, 과학, 탐험 등과 같은 세상에서 일어나고 있는 모든 정보를 픽션이나 논픽션의 방법을 통해 명쾌하게 전달해 주는 그림책도 여기에 속한다. “우리 몸의 구멍”, “강아지가 태어났어요.”, “집짓기” 등이 대표적인 예다.

2) 이야기 그림책
주인공이 어린이의 마음을 사로잡는 서두, 흥미를 돋우는 중반부, 독자를 만족시키는 결망까지 이야기를 끌고 가는 그림책을 말한다. 이것은 크게 설화, 민담, 신화, 역사이야기 등을 포괄하는 옛이야기그림책과 창작동화그림책으로 구분이 된다. 그리고 창작동화그림책은 환타지 세계를 그린 환상동화그림책과 현식적인 생활모습을 그린 생활동화그림책으로 다시 구분할 수 있다. 대표적인 예로는 옛이야기 그림책에 “까막나라에서 온 삽사리”, “환상동화 그림책에 ”지각대장 존“ , 생활동화그림책에 ”우리 친구하자“를 들 수 있다.
“눈사람 아저씨“ , ”노란 우산“처럼 글은 없지만 주제, 줄거리, 인물, 장면 등 글이 있는 그림책에 담긴 모든 문학적 요소를 포함하고 있는 그림책도 여기에 속한다.

3. 그림책의 의미전달 구조

그림책 속에서 글과 그림은 절묘한 조화를 이루며 이야기를 엮어간다. 그림만으로도 충분히 이야기가 완성되곤 하지만 글이 들어감으로써 그림책 속 이야기는 더 풍부해지고 구체성을 띠게 된다. 때로는 글이 전달하는 내용을 그림이 중보해서 담아내기도 하고, 글과는 무관하게 그림이 더 많은 이야기를 담아내기도 한다. 글이 전하지 않는 이야기를 그림을 통해 읽어낼 때 그림책을 보는 재미는 배가된다.
이렇게 그림책 속 글과 그림 사이에는 간극이 존재하는데, 그 간극을 읽어내는 데 그림책을 읽는 재미가 있다. 결국 그림책 속엔 다음과 같이 3개의 이야기가 존대한다. 글이 말해주는 이야기, 그림이 전하는 이야기, 그 둘의 조합에서 비롯되는 이야기이다.

4. 그림책 읽어주기의 의의

그림책 읽어주기는 글을 아직 모르는 어린이들이 문학 작품을 경험할 수 있는 가장 좋은 방법이다. 글을 아는

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