[사회복지실천론] 인지행동 모델의 사회복지실천 적용

목표로 하는 문제를 선정하는 것이 좋다.
④ 부정적 인지?사고체계 탐색
이 단계는 문제 속에 내재하는 역기능적 믿음, 사고체계, 인식체계 등을 찾아내도록 돕는 단계이다. 어떤 상황 속에서 클라이언트가 자신에게 하는 대화, 그로 인해 자신이 갖게 된 감정, 자신이 보인 행동, 그 행동에 대한 타인의 반응 등의 상호관계를 클라이언트 스스로 인식하도록 사회복지사의 도움이 제공된다.
⑤ 자료수집
사회복지사의 개입 후 클라이언트의 문제 상황이 해결되었는지를 사후에 평가하기 위해서는 개입 전의 문제 상황에 대한 자료수집이 필요하다. 대부분의 문제는 문제의 발생빈도, 문제의 정도나 강도, 문제가 지속되는 기간 등의 형태로 측정될 수 있을 것이다.
(2) 개입단계
① 부정적 인지?사고체계의 정황분석
클라이언트로 하여금 부정확한 인식이나 잘못된 생각 등을 갖게 한 주변의 사건이나 상황을 클라이언트 스스로 분석하여 그 당시에 자신이 가졌던 생각이나 믿음의 합리성 정도를 평가하도록 한다.
② 순기능적 인지?사고체계로 전환
자기 파괴적 인식체계를 순기능적으로 바꾸도록 사회복지사가 모델링을 통해 도와준다. 이 과정에서 사회복지사가 구체적으로 시범을 보여주어야 하고, 변화노력과정에서 발생한 작은 성공에 대해 스스로 칭찬할 필요가 있다는 것을 클라이언트에게 설명해 주고 치료자가 시범적으로 칭찬하는 것을 보여준다.
③ 변화를 지속시키기 위한 과제 내주기
변화된 인지체계가 현실생활 속에서 계속 유지될 수 있도록 클라이언트에게 과제를 내준다. 그리고 치료자는 클라이언트의 과제수행 여부를 수시로 점검하여 클라이언트의 변화노력에 지속적 관심과 지지를 제공해야 한다.
(3) 종결(평가)단계
개입을 종결하면서, 개입의 효과성 및 목표달성의 정도를 평가하는 단계이다. 평소에 갖고 있던 역기능적 인지체계나 사고체계가 어느 정도 합리적 대안체계로 변화되었는가를 확인하고 이러한 변화로 인해 전에 경험하던 사회　심리적 문제가 현실생활 속에서 어느 정도 해결되었는지를 살펴본다.
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