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목차/차례

  1. 독일의 교육
  2. ● 독일의 교육
  3. ⑴ 제국시대의 교육
  4. ⑵ 공화국 시대의 교육
  5. ⑶ 민족적 사회주의 시대의 교육
  6. (4) 1945년 이후의 교육
  7. ● 중등교육 과정
  8. 1. 중등교육 1단계
  9. 2. 중등교육 2단계
  10. ● 독일의 교육
  11. 독일은 정치적 변동이 격심하였는데 교육은 이 정치적 변수에 따라서 선회하였다.
  12. 현대 독일교육의 발전을 개관해 보면 능률성과 철저성이 그 특징이다. 독일 사람은 언제나 능률의 위력을 믿어왔고 현실적인 국가의 목표를 수행하는데 민첩하게 교육정책을 실천해 왔다. 20세기 독일교육의 발달은
  13. ①1차대전의 종결까지 제국시대의 교육(1870~1918)
  14. ②바이마르(Weimal)공화국시대의 교육(1919~1933)
  15. ③2차대전 종료까지의 나치스(Nazis)시대의 교육(1933~1945)
  16. ④1945년 이후의 교육으로 나눌 수 있다.
  17. ⑴ 제국시대의 교육
  18. 독일제국이 탄생한 후 황제가 된...

본문/내용

독일의 교육


목 차
● 독일의 교육
⑴ 제국시대의 교육
⑵ 공화국 시대의 교육
⑶ 민족적 사회주의 시대의 교육
(4) 1945년 이후의 교육

● 중등교육 과정
1. 중등교육 1단계
2. 중등교육 2단계





● 독일의 교육
독일은 정치적 변동이 격심하였는데 교육은 이 정치적 변수에 따라서 선회하였다.
현대 독일교육의 발전을 개관해 보면 능률성과 철저성이 그 특징이다. 독일 사람은 언제나 능률의 위력을 믿어왔고 현실적인 국가의 목표를 수행하는데 민첩하게 교육정책을 실천해 왔다. 20세기 독일교육의 발달은
①1차대전의 종결까지 제국시대의 교육(1870~1918)
②바이마르(Weimal)공화국시대의 교육(1919~1933)
③2차대전 종료까지의 나치스(Nazis)시대의 교육(1933~1945)
④1945년 이후의 교육으로 나눌 수 있다.

⑴ 제국시대의 교육
독일제국이 탄생한 후 황제가 된 빌헬름 2세(1988~1918)는 고도의 중앙집권적 교육제도를 채택, 민족주의적이고 보수주의적인 교육이념 아래 애국심에 불타는 독일사람의 배양을 목표로 하였다. 즉 자기직책을 알며 능률적이고 명령에 복종하고 황제와 조국에 충성을 다…



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I D : leew*****
Date : 2012-05-11
FileNo : 11042348

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