[아동-청소년권리] 아동권리의 역사와 국제적 관심, 우리나라 아동권리 현황, UN아동권리협약

선언에 그치고 있다는 한계를 지니고 있다.
이후 1959년 UN에서는 아동권리선언문을 기초로 `아동권리선언 을 만들었다. 이 선언은 아동의 특수성에 초점을 맞춘 아동권리 문서로서 아동의 최선의 이익을 보장하기 위한 전문 10개조로 구성되어 있다. 이 선언이 갖는 역사적 의의는 아동권리선언문과 아동권리협약의 가교 역할을 했다는 점이며, 아동의 발달 특성으로 인한 특수성을 감안하여 아동의 독특한 욕구에 대응할 수 있는 특별한 조치와 보호의 필요성을 제기하였다는 점이다.
무엇보다 이 선언을 통해 1979년을 `국제 아동의 해`로 제정하는 등 아동권리에 대한 많은 관심을 갖게 만드는 계기가 되었다.
제네바선언이나 아동권리선언은 실천적 의미보다는 선언적 의미가 더 강했으나 1989년 전문 및 54개 조문으로 구성된 UN 아동권리협약이 채택되어 인류가 공동으로 실질적인 아동권리를 보장하도록 노력하자는 규범을 만들었다. UN아동권리협약은 무엇보다 아이들의 `최선의 이익`을 보장하기 위한 조약으로, 아이들이 살아가면서 고유한 관심과 목표를 형성하고 성취할 수 있는 능력과 조건의 확보를 의미한다.
한편 우리나라는 1920년대 유럽에서 아동권리 인식이 높아지기 시작한 때와 맞물려 소파 방정환을 중심으로 소년운동과 어린이 선언문, 어린이 공약 3장 등 어린이들을 위한 다양한 활동이 이루어졌다. 이러한 활동들은 전통적인 가부장적 차별 질서 하에서 억압받고 소외당해 온 아동들에게 권리를 찾아 주자는 아동권리운동으로 볼 수 있다.
이렇듯 아동권리에 대한 인식은 국내외적으로 많은 변화를 거쳐 오늘날에 이르렀다.

2. UN아동권리협약

`아동권리에 관한 국제협약(Convention on the Rights of the Child)`은 10년간의 수립과정을 거쳐 1989년 11월 20일 UN 총회에서 만장일치로 채택되었고 1990년 9월부터 국제협약으로 그 효력이 발효되었다. 2007년 말을 기준으로 세계 193개국이 이 협약에 비준함으로써, 7개의 인권협약 중 최다 비준

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