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목차/차례

  1. Ⅰ. 들어가며 - 왜 교육문제인가.
  2. Ⅱ. 교육사회학 이론의 개관
  3. 1. 기능론적 관점
  4. 1) 기능론의 개념
  5. 2) 주요 학자
  6. ① 뒤르껨
  7. ② 파슨스
  8. ③ 드리븐
  9. ④ Burton Clark
  10. 3) 기능이론의 교육에 대한 관점
  11. ① 전제로서의 유기체적 사회와 교육제도의 성립
  12. ② 사회화 기제로서의 교육제도
  13. ③ 교육의 사회적 선발 기능
  14. ④ 사회적 자원의 활용기제로서 교육
  15. ⑤ 교육의 지식 전수 기능
  16. 4) 기능주의 이론 비판
  17. ① 비판의 대두
  18. ② 기능주의의 보수성에 대한 비판
  19. ③ 갈등에의 간과
  20. 2. 갈등론
  21. 1) 등장배경
  22. 2) 갈등이론의 요소
  23. ① 갈등
  24. ② 변동
  25. ③ 강압
  26. 3) 갈등주의의 속성
  27. 4) 갈등주의적 접근
  28. ① 사회재생산이론 - 경제재생산이론
  29. ② 문화재생산이론 - 문화자본 재생산론
  30. ③ 자본주의 국가론
  31. ④ 문화적 헤게모니
  32. ⑤ 저항이론
  33. 5) 갈등이론의 교육적 관점
  34. 6) 학교교육에 대한 이해
  35. 7) 갈등 ...

본문/내용

목 차

Ⅰ. 들어가며 - 왜 교육문제인가.

Ⅱ. 교육사회학 이론의 개관
1. 기능론적 관점
1) 기능론의 개념
2) 주요 학자
① 뒤르껨
② 파슨스
③ 드리븐
④ Burton Clark
3) 기능이론의 교육에 대한 관점
① 전제로서의 유기체적 사회와 교육제도의 성립
② 사회화 기제로서의 교육제도
③ 교육의 사회적 선발 기능
④ 사회적 자원의 활용기제로서 교육
⑤ 교육의 지식 전수 기능
4) 기능주의 이론 비판
① 비판의 대두
② 기능주의의 보수성에 대한 비판
③ 갈등에의 간과

2. 갈등론
1) 등장배경
2) 갈등이론의 요소
① 갈등
② 변동
③ 강압
3) 갈등주의의 속성
4) 갈등주의적 접근
① 사회재생산이론 - 경제재생산이론
② 문화재생산이론 - 문화자본 재생산론
③ 자본주의 국가론
④ 문화적 헤게모니
⑤ 저항이론

5) 갈등이론의 교육적 관점
6) 학교교육에 대한 이해
7) 갈등 이론에 대한 비판
① 이분법적 세계관에 기인한 교육의 기능 간과
② 교육의 공헌 무시
③ 일방적 결정론의 문제

3. 신교육사회학적 관점
1) 등장배경 - 기존 이론에의 비판, 미시적 접근의 중요성 강조
2) 주요 연구 쟁점 및 주…



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I D : nirv*******
Date : 2012-04-05
FileNo : 11040819

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