[사범,교육] [이미지 관리와 커뮤니케이션] 설득의 경험-희귀성의 법칙

이었습니다. 저는 그 과목 선택을 지나치고 또 다른 과목을 발견했는데 그 과목은 신청가능 수가 1명이 남아있었습니다. 순간 저는 그 과목을 듣고 싶었고, 신청을 했지만, 고민 하던 찰나 누군가가 들어 가버렸는지 신청되지 않았습니다. 저는 기필코 그 과목을 들어야겠다는 심정으로 2틀, 3일을 학과 팀에게 전화를 하고, 교수님에게 전화를 해서 겨우 그 과목을 들어갈 수 있었습니다. 애초에 신청하기 쉬운 과목을 들어갔으면 2,3일을 고생하지 않아도 됐을 텐데, 괜히 저는 1명 남았다니 그 과목이 시험도 쉬울 것 같고, 과제도 없을 것 같은 생각이 들어 그 강의를 신청했던 것입니다. 하지만 결과적으로 저는 그 강의에서 좋은 학점을 얻지 못했습니다. 충분한 시간을 가지고 그 강의에 대해서 점검을 했다면 이러한 일을 초래하지 않았을텐데, 이렇듯 희귀한 것만을 쫓아가니 오히려 부정적인 결과만을 초래하게 됐습니다.』

3.느낀 점
우리는 삶 속에서 수많은 희귀성의 법칙에 영향을 받으면 살아가고 있는 것 같습니다. 이 법칙을 잘 이용한다면 자신에게 긍정적인 효과를 가져다 줄 수 있지만, 잘못 이용한다면 부정적인 결과를 나을 수도 있겠다는 생각을 했습니다. 그러니 우리는 희귀성의 법칙을 제대로 알고 이용하여 순간적인 감정에 치우치지 말고 이성적으로 합리적인 판단을 하여 이 법칙을 제대로 이용하여야 할 것입니다.

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