[레포트] 집단따돌림

??별명을 부르거나 욕을 하면서 조롱한다??(54.9%)가 가장 많았다. 반면, 여학생의 경우는 ??전혀 말을 걸지 않거나 상대를 하지 않는다??(61.9%)와 ??물어봐도 대답하지도 않고 쳐다보지도 않는다??(47.7%)가 가장 많은 유형으로 나타났다. 즉, 남학생은 적극적이고 공격적인 방법을 사용하는 반면, 여학생들은 수동적이면서 상대하지 않는 것과 같은 무시하는 방법들을 자주 사용하고 있어 남녀간에 차이를 나타내고 있다.

Ⅱ. 집단따돌림의 원인
?A.?개인적?요인? 인간에게는?환경에?영향력을?행사하려는?본능이?있는데?청소년들에?있어서는?주로?공격?적인?행동으로?나타나는?경우가?있다.?따돌림의?가해?청소년들은?좌절?또는?분노의?표출을?타인을?배척하는?방식으로?학습한?청소년들이다.?특히?이들은?공격성을?표출하는?방식으로?자신에게?스트레스를?안겨?준?직접적인?대상을?찾아?그것을?직접?극복하려고?하기보다는?주변에서?손쉬운?상대를?찾아?그들에게?화풀이를?하는?것으로써?일시적인?만족감을??찾는?경우가?많다.? ?B.?사회?환경적?요인? -?1.?비정상적인?양육방식을?사용하는?가정교육? ??지나치게?엄격한?체벌?위주의?통제방식을?사용하는?권위적인?가정은?물론,?자녀의?요 구에?쉽게?굴복하는?과잉?보호적?가정?또한?따돌림의?가해자를?만드는?환경에?대표적 인?것이다.?이러한?처벌중심의?가정은?공격성의?모델로?인해?대인관계에서나?뭐든지? 공격적인?행동?전략을?세우게?하며,?과잉?보호적?양육?방식은?지나친?자기중심적?인격 을?만들어?낸다.? -?2.?지나친?경쟁을?조장하는?학교의?억압적?교육?풍토? ??지금까지?학교는?극히?일부의?청소년들만?성공을?경험하며?대부분의?청소년들은?실패 의?경험을?반복하는?장소였다.?이러한?학교의?분위기는?성적위주의?교육?형태를?만들 어내어?친구간의?우정과?협동을?배우기보다는?경쟁과?긴장관계를?경험하게?하였다.?이 러한?성공의?기회가?제한된?상태에서?과도한?경쟁적?분위기는?실패자를?양산하게?되며

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