[교육] 유치원 교육과정 개정의 건강 생활 영역의 중점 양상

유치원 교육과정 개정의 건강 생활 영역의 중점 양상

1. 감각 및 신체 인식능력의 강조

건강생활영역은 유아에게 다양한 감각적 경험과 몸을 움직여 활동하는 기회를 제공하고, 건강하고 안전한 생활 태도와 습관을 기르는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 새 교육과정의 건강생활영역에서는 먼저 ‘나의 몸 인식하기`를 내용으로 하여 건강한 자아를 형성할 수 있도록 하였다.
자신의 몸을 인식한다는 것은 신체에 대한 감각적 경험을 통해 얻는 인식에 기초하며 또한 신체를 움직임으로써 새로운 느낌과 주변을 지각하는 경험을 할 때 가능하다. 이렇게 움직임을 통한 감각 및 지각적 경험들은 자신의 몸을 보다 긍정적으로 인식하게 하는 동인이 될 수 있다.
관련된 활동으로는 오 감각을 이용한 활동과 유아기에 중요한 신체운동감각과 균형감각을 이용한 활동까지를 포함되도록 하였다. 유아가 자신의 신체에 대한 긍정적인 인식을 형성할 수 있도록 다양한 신체 탐색 활동을 한다거나 신체 각 부분과 특징에 관심을 가지고 고르게 움직여 보는 활동 등도 할 수 있도록 하였다. 건강 생활 영역에서는 이와 같은 활동과정을 통해 감각 및 인식능력을 기르는데 강조점을 두었다.

2. 기본 운동 기능의 강조

기본 운동 기능은 유아기에 형성되는 운동 기능으로 대근육 활동에서 사용되는 걷기, 달리기, 던지기, 구르기 등을 말한다. 이러한 기본 운동 기능은 유아기 때에 연령별로 순차적으로 나타나 성숙되어가는 것이 특징이다.
기본 운동 기능은 유아의 연령별 발달에 따라 적절히 사용하여 일상에서 몸을 유능하게 움직여 놀이하거나 올바르게 걷고 달리는 기능을 학습하거나 유아기에 필요한 기초 체력을 기르는데 필요한 가장 중심이 되는 운동 기능이다. 유아가 자신의 신체적 능력에 대해 유능감을 갖거나 “할 수 있다”는 자신감을 갖는 것도 유아기의 기본 운동 기능을 획득함으로써 가능하다.
교수?학습 과정 측면…

3. 규칙적인 바깥 놀이를 강조