Name: 유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해 - 올레포트
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유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해.hwp [Size : 16 Kbyte ]

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자료설명

유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해
1. 유아 탐구학습법의 중요성
2. 유아교사의 역할
참고문헌

목차/차례

유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해
1. 유아 탐구학습법의 중요성
2. 유아교사의 역할
참고문헌
2. 유아교사의 역할
탐구활동의 지도는 일상생활 속에서의 다양한 활동을 통하여 유아가 과학에 대해 탐구하는 태도를 갖고 그 과정을 즐기도록 지도한다. 이를 위해 유아가 생활 주변의 사물과 환경에 관심을 갖고 자연스럽게 생겨나는 궁금증을 해결하기 위해 스스로 다양한 시도를 해 보고 결론을 내려 보는 경험을 갖도록 격려한다. 또한 다른 사람과 함께 관심 있는 현상이나 주제 탐구에 지속적으로 참여하면서 발견한 사실을 나누도록 지도한다. 자신이 알아내고 발견한 사실을 발표하는 기회를 통해 유아의 탐구하는 태도가 길러지게 하며 동시에 다른 유아들에게도 탐구 동기를 유발하도록 한다. 그리고 유아가 생명체와 자연 환경을 소중하게 여기고 이를 보호해야 함을 알 수 있는 상황을 조성해 준다...[중략]

본문/내용

유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해

탐구학습은 지식 그 자체를 가르치고 배우는 것보다 지식을 발견해 내는 과정을 학습자가 직접 체험하는 것에 근본적인 목적이 있다. 어떤 문제에 대한 답을 찾아내기 위하여 체계적으로 정보를 처리하는 능력을 배양하기 위한 학습 방법인 것이다. 그래서 지식 자체보다 지식을 얻는 과정을 강조한다. 즉 반성적 힘을 기르는 것이 탐구학습의 핵심이라 할 수 있다. 탐구학습의 특징을 보면 첫째, 학습자 스스로 자신에게 필요한 지식을 탐구하는 것이기 때문에 학습자의 적극적이고 자발적인 노력이 있어야 가능하다. 둘째, 주어진 주제에 대한 자료수집 및 분석을 통하여 일정한 특성을 찾아내는 것이므로 사고의 논리성이 매우 중요하다. 셋째, 탐구거리와 증거자료가 중요한 부분을 차지한다. 탐구학습은 교사의 일방적 수업을 지양하고 학습자의 자발적 학습을 강조하기 때문에 학습자가 일정한 지식을 습득하는 과정을 중요시한다. 마지막으로 일정한 자료로부터 가설을 정하고 그것을 확인 및 검증하는 탐구 과정을 중요하게 여긴다.

1. 유아 탐구학습법의 중요성
유아기의 다양한 과학적 경…

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I D : jsmi**
Date : 2012-01-31
FileNo : 11036892

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