목차/차례
품행장애(conduct disorder)에 대한 심리학적 검토
1. 품행장애의 의의
타인에게 받아들여지기 어렵고 피해를 줄 수 있는 통제결여 행동은 어떤 것이든 품행장애로 간주된다. 이하에서는 이와 관련하여 간략하게 살펴보고자 한다.
2. 품행장해의 유형과 태도
1) 유형
가) 사회화된 품행장애(socialized conduct disorder)
반사회적이거나 건전치 못한 행동-무단결석, 무단조퇴, 가출, 심한 거짓말, 물건 훔치기-을 보임
나) 사회화가 잘 안된 품행장애(undersocialized conduct disorder)
성인의 반사회적 성격자의 행동과 매우 흡사한 경우로서 폭행, 강간, 무단침입, 방화, 습격, 소매치기, 무장강도 등의 행동을 보이며, 이러한 행동을 저지르면서도 자신의 행동이 타인에게 어떤 영향을 미치는가 따위에는 아랑곳하지 않음.
3. 품행장애의 범주에 포함되는 행동 및 태도
이와 관련하여서는 그 행동이 발생...
본문/내용
품행장애(conduct disorder)에 대한 심리학적 검토
1. 품행장애의 의의
타인에게 받아들여지기 어렵고 피해를 줄 수 있는 통제결여 행동은 어떤 것이든 품행장애로 간주된다. 이하에서는 이와 관련하여 간략하게 살펴보고자 한다.
2. 품행장해의 유형과 태도
1) 유형
가) 사회화된 품행장애(socialized conduct disorder)
반사회적이거나 건전치 못한 행동-무단결석, 무단조퇴, 가출, 심한 거짓말, 물건 훔치기-을 보임
나) 사회화가 잘 안된 품행장애(undersocialized conduct disorder)
성인의 반사회적 성격자의 행동과 매우 흡사한 경우로서 폭행, 강간, 무단침입, 방화, 습격, 소매치기, 무장강도 등의 행동을 보이며, 이러한 행동을 저지르면서도 자신의 행동이 타인에게 어떤 영향을 미치는가 따위에는 아랑곳하지 않음.
3. 품행장애의 범주에 포함되는 행동 및 태도
이와 관련하여서는 그 행동이 발생하는 빈도 및 강도가 문제이다. (Herbert, 1978)
? 공격적 및 반항적 행동
? 적대적인 발언
? 거짓말하기
? 폭력 및 파괴적인 행동
? 도둑질
? 소란 피우기
? 약물 및 알코올의 상습복용
? 타인의 감정, 소망, 입장을 고려하지 않…
화훈련을 받은 품행장애자는 보다 나은 사회생활에 쉽게 복귀할 수 있다.
(2) CASE Ⅱ
건축가인 Harold Cohen)이 체계화한 프로그램으로 그는 워싱턴에 國立少年訓練學校(National Training School for Boys)를 세우고 품행장애가 있는 아이들을 1년간 기숙시키면서 16개 과정의 훈련을 시키는 프로그램이다.
(3) 成就의 집(Achivement place)
소년 비행자를 위해 마련된 이 제도는 이 집에 입주한 아이들을 가족분위기 속에서 생활하게 하며, 정규 학교교육도 받게 하고 특특한 기술을 습득시키기도 하는 프로그램이다. 실제 훈련에 있어서 주어진 과제를 충실히 완수하거나 책을 잘 읽게 되면 일정한 보상으로 점수를 받을 수 있으며 일정한 점수를 받으면 사회에 복귀하게 하는 프로그램이다.
이 제도는 소년비행자의 행동교정에 큰 도움을 주며 재범율을 낮추는데 성공했다.