[간호학]건강관리

한국 국민건강 및 영양상태의 이해 ■ 학습개요 건강의 중요성을 인식하고 건강을 정의할 수 있어야 하며 2001년 국민건강 영양조사 결과를 통해 성인 및 청소년의 건강인식정도를 파악하고 보건의식행태, 검진조사결과 및 영양조사결과를 이해할 수 있어야 한다. ■ 학습목표 - 건강의 중요성을 이해한다. - 건강을 정의한다. - 국민건강 및 영양상태 조사의 목적, 대상, 내용 및 방법등을 이해한다. - 건강 및 영양상태 조사결과: 주관적 건강인식수준을 인식한다. - 유병현황을 파악한다. - 질병으로 인한 활동제한 정도를 이해한다. - 질병관리 실태를 파악한다. - 보건의식행태조사: 흡연, 음주, 운동, 비만, 체중조절, 수면 및 휴식, - 스트레스와 정신건강, 안전의식, 건강검진수진 실태를 파악한다. - 국민의 검진조사결과: 혈중지질상태, 혈압, 당뇨, 비만도, 빈혈, 간질환상태를 이해한다. - 국민의 영양조사결과를 파악한다. ■ 학습내용 - 건강의 중요성에 대한 이해 - 건강의 정의 - 국민건강 및 영양상태 조사의 목적, 대상, 내용 및 방법 등의 이해 - 건강 및 영양상태 조사결과: 주관적 건강인식수준의 인식 - 유병현황의 파악 - 질병으로 인한 활동제한 정도의 이해 - 질병관리 실태 - 보건의식행태조사: 흡연, 음주, 운동, 비만, 체중조절, 수면 및 휴식, 스트레스와 정신건강, 안전의식, 건강검진수진 실태 - 국민의 검진조사결과: 혈중지질상태, 혈압, 당뇨, 비만도, 빈혈, 간질환상태의 이해 - 국민의 영양조사결과 ■ 애니메이션 K도 K시에 살고있는 L양은 이번 대학입시에 C도에 있는 K대학교에 합격하게 되어 집을 떠나오기 전 엄마와 함께 앞으로 대학생활에 대해 대화를 나누고 있다. [엄마] K대학에 합격하여 엄마는 매우 기쁘다만서도 너를 떠나보낸다고 생각하니 걱정이 앞선다. [신입생 L양] 엄마 걱정 마셔요. 제가 학교생활 열심히 하고, 잘 지낼께요. [엄마] 앞집 **엄마도 딸…
…