[리더십 역량] 리더십의 정의와 접근방법 및 리더십 특성이론, 행동이론, 상황이론, 대체이론과 변혁적 리더십

근방법들과 근본적인 차이가 있다. 리더십 연구의 초기단계 이론들이라고 할 수 있는 특성이론과 행동유형이론은 어떤 상황에서든 가장 효과적인 리더십은 하나뿐이라는 결정론적 견해를 취하고 있다.
그러나 상황이론은 리더십의 효과성이 주어진 여건에 따라 달라질 수 있다는 관점을 취한다. 행동이론이나 특성이론이 효과적인 리더십의 설명과 예측에 한계를 지니는 것은 바로 이러한 상황적 요인들을 간과한데 있다고 주장한다. 따라서 이러한 한계를 극복하려는 시도가 다양하게 전개되었으며, 이것이 각 상황에 부합될 수 있는 효과적인리더십을 찾고자 하는 상황이론의 형태로 나타났다. 대표적인 이론들로
1. 피들러의 상황적(Contingency) 리더십 이론
2. 하우스의 경로-목표 이론
3. 허시와 블렌챠드의 상황적(Situational) 리더십 이론 등이 있으며, 이들 세 가지 이론들을 중심으로 아래 페이지에서 논하였다. 리더십을 이해하기 위해 숙지해야 할 세 가지 관점들과 핵심 개념들을 정리한 것이 아래의 그림이다.

리더십의 기초이론 이해를 위한 개념적 틀

II. 리더십의 특성이론

1. 특성이론의 의의

특성이론은 초기의 리더십 연구방법에 의해 제기된 이론으로 리더들은 다른 동료들과 구분되는 특유의 신체적 자질과 성격적 특성을 지니고 있으며, 이와 같은 특성은 비교적 오랜 기간 지속된다는 가정을 하고 있다. 이미 역사적으로 성공했거나 성공한 리더들을 대상으로 이들이 지닌 특성들을 추출하는 방법이 사용되었다.
"리더는 태어나는 것이지 만들어지는 것이 아니다(Leaders are not made but born.)"라는 가정 하에 성공적인 리더의 특성을 발견하고, 이들 특성을 측정하는 기법을 개발하여 올바른 리더를 선출하는데 활용하고자 하였다.
스토그딜(Stoadill,1948)의 연구가 대표적이며, 초기 연구자들이 찾아낸 성공적인 리더의 특징으로 지적 능력, 지배적 성향, 자신감, 언어구사력, 정력적 활동, 전문적 지식, 결단력 등을 열거하고 있다.

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