[아동복지론]장애아동통합교육에관한견해 유아교육과 4학년..

유아교육과 4학년 특수아교육 A형
유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오

1. 서론
장애아동 통합교육에 관한 견해를 밝히면서
- 장애아동의 정의
- 글쓴이의 경험
- 견해를 밝히기 전 의사

2. 본론
- 논문, 논평기사 인용
- 장애아동 통합교육의 현실
- 특수교육과 장애아동 통합교육

3. 결론
- 장애아동 통합교육에 관한 견해 비교
- 참고문헌

서 론
- 장애아동 통합교육에 대한 견해를 밝히면서 -

국어사전의 정의에 따르면 장애란 ‘어떤 사물의 진행을 가로막아 거치적거리게 하거나 충분한 기능을 하지 못하게 함, 신체 기관이 본래의 제 기능을 하지 못하거나 정신 능력에 결함이 있는 상태, 여러 이유로 일상적인 활동에 제약을 받는 것’으로 정의할 수 있다. 사전에서 정의된 내용처럼 장애라는 것은 사람이 생활하는 데 있어 일부 불편을 주는 요소라고 생각된다.
장애아동에 대해 직접적으로 연관되어 업무에 참여해보거나 깊이 생각해 본 경험은 없지만, 아동복지론을 수강하고 있는 한 사람의 입장으로서 장애아동에 대해 관심을 가지게 되었다. 개인적으로 내 학창시절 때는 장애아동 통합교육이라는…(생략)