목차/차례
산업인력개발 평가의 원리에 대하여 설명하시오.
산업인력개발 평가의 원리
1) 산업인력개발 평가의 기본적 원리
산업인력개발 평가를 실시함에 있어 기본적으로 고려되어야 할 원리는 다음과 같다(Calfrey & Alton, 1982).
(1) 평가를 실시하려고 할 때에는 평가의 목적과 의의가 명확하게 설정되어 있
어야 한다.
(2) 평가는 계속적이고 누가적이어야 한다.
(3) 평가는 특정 사항에 대한 집중적인 분석보다는 모든 사항을 관심 대상으로
하여 분석하고, 이를 종합하여 최종 결론을 도출하도록 해야 한다.
(4) 모든 평가의 근본적인 목적은 평가하려는 대상의 조건이나 활동을 개선하고
격려하는 데 있다.
(5) 바람직한 평가는 평가과정에 평가 대상자들로부터의 자체 평가를 위시해서
비평가자의 적극적인 참여를 유도하여야 한다.
(6) 모든 평가는 다음의 세 가지 기본 절차가 포함되어야 한다.
평가의 의의와 목표 설정 및 승인
특수한 사실에 대한 ...
본문/내용
산업인력개발 평가의 원리에 대하여 설명하시오.
산업인력개발 평가의 원리
1) 산업인력개발 평가의 기본적 원리
산업인력개발 평가를 실시함에 있어 기본적으로 고려되어야 할 원리는 다음과 같다(Calfrey & Alton, 1982).
(1) 평가를 실시하려고 할 때에는 평가의 목적과 의의가 명확하게 설정되어 있
어야 한다.
(2) 평가는 계속적이고 누가적이어야 한다.
(3) 평가는 특정 사항에 대한 집중적인 분석보다는 모든 사항을 관심 대상으로
하여 분석하고, 이를 종합하여 최종 결론을 도출하도록 해야 한다.
(4) 모든 평가의 근본적인 목적은 평가하려는 대상의 조건이나 활동을 개선하고
격려하는 데 있다.
(5) 바람직한 평가는 평가과정에 평가 대상자들로부터의 자체 평가를 위시해서
비평가자의 적극적인 참여를 유도하여야 한다.
(6) 모든 평가는 다음의 세 가지 기본 절차가 포함되어야 한다.
? 평가의 의의와 목표 설정 및 승인
? 특수한 사실에 대한 증거 자료 확보
? 설정된 목표에 근거한 판단
2) 산업인력개발 평가 실행의 원리
산업인력개발 평가에 있어 중요한 것은 평가를 실시하는 사람이다. 평가 실시
자는 평가가 무엇이며, …
이다. 교육프로그램 평가가 그 목적과 목표를 지향하는 과정에 관심이 있는 한 그것은 곧 차후의 의사결정과 정책수립을 위한 귀중한 출발점이 된다. 특히, 이를 위해서 교육프로그램 평가는 그 목적지향 진행과정이 어떻게, 언제, 어느 방향으로 이루어져 가고 있는지를 분명히 밝혀내야 할 것이다.
넷째, 프로그램 평가는 계속해서 종합적으로 전개되는 가운데 본래의 평가 목
적을 성취할 수 있다. 교육프로그램 평가는 순환적 , 재생적, 계속적인 활동이며, 모
든 순간마다 다소의 차이는 있지만 평가는 언제고 필요한 계속적인 과정이다. 더불
어 평가는 종합성을 떤 활동이다. 교육프로그램의 목적과 목표에 관련된 모든 각양
각색의 활동들을 통합시키는 종합적인 활동인 것이다.