중국어 어법지도

어떻다.




예 : ?了，?正?一点以后才能?底地改。

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교육어법 설계 실례 ?부사 “才”



才4
才+시간
才+시간
말하는 사람이 보기에 행위/동작의 발생 혹은 진행이 이르거나 빠르다.
겨우



예 : ?在才十一点。


수량
才+수량
수량이 적거나 부족




예 : ?台收音机才一百快。

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현대 중국어 초급 어법 항목
언어교사에게 문법책이 있지만.
→ 교사가 스스로 터득한 경험을 토대로 문법을 설명.
중국어 : 교사의 경험 = 교수법
개인적인 교사의 경험 ☞ 체계적인 연구 방법
→ 객관적인 연구결과

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나이 : ?了？

?추측 : ?在?事?？
?제안 : 我?走?！
현대 중국어 초급 어법 항목 ? Kuber(1988)
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상태를 나타내는 보어 得
：?得不?！

要是/如果…，就
: 만약~한다면
현대 중국어 초급 어법 항목 ? Kuber(1988)
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的 수식 : 黑暗色的衣服。
的소유 ：我的?



현대 중국어 초급 어법 항목 ? Kuber(1988)
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的?候 (때)
: ?的?候?已?走了。

?：?吃?了?？

현대 중국어 초급 어법 항목 ? Kuber(1988)
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화폐 단위 : 分，毛，?

명령 : ?！
?/不要去！小心！
?必?告?他。

현대 중국어 초급 어법 항목 ? Kuber(1988)


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?거리 : 中?。

등위문 : ?是中?人。


현대 중국어 초급 어법 항목

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