미디어 교육

_SLIDE_1_ 미디어 교육-통신윤리교육의 현재와 미래- _SLIDE_2_ 미디어교육의 정의 미디어교육의 필요성 교육의 부재로 인한 피해 현재의 미디어 교육 미디어교육의 개선방안 목차 _SLIDE_3_ 미디어 교육이란? 생활교육 실천교육 _SLIDE_4_ 미디어교육의 필요성 올바른 가치관 확립 _SLIDE_5_ 1.악플 2.지적재산권의 불법이용 3.사생활 침해 4.인터넷 중독 5 허위정보의 부분별한 유포 교육의 부재로 인한 피해 사례 _SLIDE_6_ 1. 악플 (악성 댓글) 미디어교육은 누리꾼들에게 올바른 댓글 문화를 만들어가는 출발점 _SLIDE_7_ P2P 불법 다운로드 기승 - IPTV, VOD등 새로운 방송·콘텐츠 산업의 성장에 위협. 2. 지적재산권의 불법이용 _SLIDE_8_ 3. 사생활 침해 -2008년 정보보호 실태조사 정보보호의 필요성에 대하여 중요하다고 인식 98.2%(1.7%p 증가) 매우 중요하다고 응답 59.9%(4.5%p 증가) 인터넷 이용자의 개인정보ㆍ프라이버시 침해 경험률(16.4%→29.6%) 피해횟수(평균 4.66회→4.73회), 해킹 피해 경험률(15.4%→18.8%) _SLIDE_9_ 4. 인터넷 중독 _SLIDE_10_ 5. 허위정보의 부분별한 유포 _SLIDE_11_ 2000년 6월 15일 정보통신윤리위원회에서 `네티즌 윤리강령`을 선포 일부 중고교에서는 네티켓에 대한 교육을 실시 국민 공통 기본 10개 교과에 정보통신기술 활용교육이 10% 반영 고등학교 정보통신 윤리교육과 관련된 내용을 살펴보면 국어, 사회, 기술가정 등으로 소단원의 내용으로 일부분 언급 국어교과 - 대부분 사이버상의 언어순화와 관련된 내용이 주를 이룸. 사회교과 - 마지막 단원 ‘사회변동과 미래사회’ 부분에서 정보격차, 개인정보 유출, 사생활 침해 등에 대해서 몇 줄 씩 언급하였음. 기술·가정 - 교육과정상 컴퓨터 관련교육이 설정되어있지 않음. 중·…
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