수업설계하기 우열의 법칙

수업설계하기-우열의 법칙- 목 차 1. 수업내용 선정 2. 수업 전략 이론 설정 3. 수업설계하기 3. 1. 교수 목적 확인 3. 2. 교수 분석 3. 3. 학습자 및 맥락 분석 3. 4. 수행목표 기술 3. 5. 평가 도구 개발 3. 6. 수업 전략 개발 3. 7. 수업 자료 개발 3. 8. 수업형성평가 실시 4. 수업 시연 1. 수업 내용 선정 1. 교재 가. 교과서명 : 중학교 과학 3 나. 저자 및 출판사 : 금성출판사 - 이성묵 외 11명 2. 단원명 가. 대단원 : 8. 유전과 진화 나. 중단원 : 8. 1. 멘델의 유전법칙 다. 소단원 : 우열의 법칙 2. 수업 전략 이론 설정 Dick &Carey 가네의 9가지 수업사태 2. 수업 전략 이론 설정 1.교수 목적 확인 3.학습자 및 맥락분석 2.교수 분석 교수 수정 4.수행 목표 기술 5.평가 도구 개발 6.수업 전략 개발 7.수업 자료 개발 총괄 평가 실시 8.수업 형성 평가 실시 가네의 9가지 수업사태 적용 3. 1. 교수목적확인  최종 목표는 학생들이 우열의 법칙에 대해 이해하는 것 학생들이 우성과 열성형질에 대해 잘못된 오개념을 가지지 않는다. 학생들이 우열의 법칙에 대해 자신 의 말로 설명할 수 있다. 학생들이 실험결과를 보고 무엇이 우성 형질인지 판별할 수 있다. 3. 2. 교수분석 학습유형 : 지적기능 3. 3. 학습자 및 맥락 분석  학생들의 선 지식을 파악하기 위한 진단평가 실시 3. 4. 수행목표 기술 수행목표 지적 기능적 정의적 유전의 개념을 자신의 말로 설명할 수 있다. 2. 완두가 유전재료로서 갖는 장점을 세 가지 이상 말할 수 있다. 3. 우성과 열성의 개념을 비교하여 제시할 수 있다. 4. 우열의 법칙을 자신의 말로 설명할 수 있다. 5. 분리의 법칙을 유전자 사각도표를 이용하여 설명할 수 있다. 6. 독립 유전의 법…
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