[대학의 자원봉사교육] 대학 자원봉사교육의 배경과 역할 및 원칙, 모형, 학습방법

집단, 사회적 문제영역 등이 주가 되므로 구원과
구제의 기능을 수행한다는 데 그 역할을 부여할 수 있다.
다섯째, 대학 사회봉사교육은 사회통합과 재건의 역할을 수행한다고 볼 수
있다. 봉사사회는 일반적으로 인간의 만남이 있고 건전한 지역사회의 보존이
가능한 사회이다. 그러므로 봉사정신과 봉사활동 등을 통해 사회구성원들간
의 심리적 연대가 가능하고 그 체제 면에서도 각 영 역간, 지역간, 기관간의 통
합을 촉진시키는 역할을 수행하게 된다. 이와 함께 대학 사회봉사교육을 통
해 사회적 정화와 보완을 해나감으로써 사회재건의 역할을 수행하는 결과를
갖게 된다. 물론 이러한 과정에서 사회기관간의 연대가 촉진되고 대학과 지
역사회간의 연대도 강화될 수 있다.
여섯째, 대학 사회봉사교육의 역할 중 하나는 공공서비스와 지역사회서비
스의 협조체제의 구축을 통해 봉사네트워크를 구성하는 촉매적인 역할을 수
행하게 된다는 점이다. 대개 정부기관이나 준정부기관에서 수행되는 공공서
비스 부문과 자원단체나 기관 또는 단일지역사회 중심의 사회봉사체제간에
는 긴밀한 협조체제가 부족한 경우가 많다. 대학 사회봉사교육을 통해 이들
기관간의 연계가 강화될 수 있고 사회 봉사체제가 구축될 수 있는 계기가 된
다. 이러한 점은 결국 대학 사회봉사교육의 의미 있는 역할 중의 하나라 할
수 있다.
일곱째, 대학 사회봉사교육의 역할 중 하나는 건전한 대학문화의 정착을 유
도할 수 있는 데서 찾아볼 수 있다. 대학 사회봉사교육이 정착되고 대학생들
이 봉사활동에 참여하게 됨으로써 불건전한 대학문화가 건전한 방향으로 전
환될 수 있는 계기를 마련하게 된다.
여덟째, 대학 사회봉사교육의 역할 중 다른 하나는 자기개발의 기회를 제공
한다는 데 있다. 대학 사회봉사교육은 봉사교육에 참여하는 학생들 스스로
자신의 삶을 재정립하고 보다 나은 삶을 추구할 수 있는 촉매작용을 하는 역
할을 담당하게 된다. 특히 대학생들로 하여금 봉사정신을 촉발시키는 데 큰
역할을 수행하게

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