[노인교육] 고령화 사회와 노인학습자의 이해, 노인교육의 방법론

[노인교육] 고령화 사회와 노인학습자의 이해, 노인교육의 방법론
목차
노인교육

Ⅰ. 고령화 사회

1. 고령화 사회의 특성

2. 고령화 사회의 노인교육의 필요성

Ⅱ. 노인학습자의 이해
1. 노인의 신체적, 심리적 변화
2. 발달과정으로서의 노화

1) 발달심리학의 입장

2) 노화의 이해

3) 노인의 학습능력

Ⅲ. 노인교육의 방법론

참고문헌
노인교육

1)고령화 사회

(1)고령화 사회의 특성

UN의 기준에서는 65세 이상의 인구비율이 4% 미만인 나라는 청년국, 4 7%인
나라는 중년국, 7%이상인 나라는 노년국이라 한다. 노년국은 다시 7~14%의 나
라는 고령화(aging)사회, 14% 이상의 나라는 고령화된(aged)사회라고 한다(정종
식, 1998).우리나라는 이미 2000년에 노인인구가 7%로 `고령화 사회`에 진입했으
며, 2020년경에는 노인인구 비율이 14.4%에 달해 고령사회에, 2026년경...

[노인교육] 고령화 사회와 노인학습자의 이해, 노인교육의 방법론

목차

* 노인교육

Ⅰ. 고령화 사회

1. 고령화 사회의 특성
2. 고령화 사회의 노인교육의 필요성

Ⅱ. 노인학습자의 이해

1. 노인의 신체적, 심리적 변화
2. 발달과정으로서의 노화
1) 발달심리학의 입장
2) 노화의 이해
3) 노인의 학습능력

Ⅲ. 노인교육의 방법론

* 참고문헌
* 노인교육

1)고령화 사회

(1)고령화 사회의 특성

UN의 기준에서는 65세 이상의 인구비율이 4% 미만인 나라는 청년국, 4 7%인
나라는 중년국, 7%이상인 나라는 노년국이라 한다. 노년국은 다시 7~14%의 나
라는 고령화(aging)사회, 14% 이상의 나라는 고령화된(aged)사회라고 한다(정종
식, 1998).우리나라는 이미 2000년에 노인인구가 7%로 `고령화 사회`에 진입했으
며, 2020년경에는 노인인구 비율이 14.4%에 달해 고령사회에, 2026년경에는
20%를 넘어 초고령사회에 도달할 것으로 예측되고 있다.
고령화 사회의 공통점은 다음과 같이 요약된다(기영화, 2007).

? 고령인구의 증가는 지역에 따라 다르다. 1990년에서 2030년까지의 노인인
구는 세계적으로 3배 정도 증가할 것으로…(생략)