(A+ 레포트) 다문화교육의 필요성과 다문화교육프로그램

리고 나아가 유아가 그릇된 인식을 갖지 않고, 사물을 바로 볼 수 있도록 도와주어야 하는 것이다.

(3) 다문화교육의 목표 및 내용

1) 다문화교육의 목표

① 유아들이 자신의 문화와 가치를 존중하는 것과 마찬가지로 다른 사람의 문화와 가치도 존중할 수 있게 가르친다.
② 다문화적 사회에서 성공적으로 살아갈 수 있는 태도와 능력을 기른다.
③ 인종주의 등에 의해 가장 영향을 많이 받는 유색인종의 유아들이 긍정적인 자아개념을 형성할 수 있도록 도와준다.
④ 문화적인 다양성과 인간으로서의 공통성을 모두 긍정적으로 경험하도록 돕는다.
⑤ 다문화적인 전체의 공동체 사회에서 서로 독특한 역할을 맡아 수행할 수 있도록 격려한다.

2) 다문화 교육의 내용


하위 범주
내용의 실제
문화
? 문화 간의 유사점과 차이점의 특징 알기
? 각 문화에 대한 이해 및 존중심 기르기
? 문화 간 긍정적 태도 발달시키기
협력
? 다양한 사람들과 상호작용 능력 증진하기
? 다양한 사람들과 협동 능력 증진하기
편견
? 선입견, 편견, 고정관념에 비판적 사고 형성하기
? 문제 상황에 대처 능력 기르기
정체성 형성
? 긍정적 자아 개념 기르기
? 자아 정체감 및 집단 정체감 형성하기
평등성
? 국가, 민족, 성, 능력, 계층에 대한 긍정적 태도 가지기
? 인간이 평등하다는 가치 형성하기
다양성
? 다양한 개인과 집단의 존재 인정하기
? 다양성 존중하는 마음 갖기


(4) 유아 다문화교육의 실태

유치원에서 다문화 교육의 실시양태와 교사의 인식을 조사한 한 설문 결과를 종합하면 아래와 같다.

1) 다문화교육의 실시여부

전체 응답자중 93%가 다문화교육을 특별히 실시하지 않고 관련 주제(세계 여러 나라)를 할 때 다루거나(45%), 그때그때 필요한 상황이 발생할 때마다(54%),실시한다고 하였다. 기본교과에 포함하여 1년 내내 실시하는 경우는 15%였으므로 다문화 교육이 유