청소년문제와 학교의 관계에 대해 논하시오

? 고등학교 학생들은 "선생님들은 학생들의 생
각이나 사고방식을 잘 이해해주시지 않는다", "선생님들은 우리들과 자주 대
화를 나누려하지 않는다", "고민이 있을 때 상의하고 싶은 선생님이 얹고
생각하는 경향이 있다. 이런 현상의 원인으로는 과밀학급의 문제, 교사 업무
의 과중, 권위주의적인 자세, 교사의 사회경제적 지위 저하, 교권의 약화 등
을 들 수 있다.
다섯째로, 열악한 교육환경을 들 수 있다. 교육이 국가의 백년대계라고
입버릇처럼 말하면서도 교육에 대한 국가의 투자가 미흡하여 교사에 대한
처우가 미흡하며, 학교시설이 노후되고 열악하며, 시설 및 설비의 부족으로
현실성 있는 산 교육을 시키기 어렵다. 이밖에도 학교주변의 차량 통행이나
공장으로 인한 소음이나 유해물의 방출, 유흥업소와 러브호델 등 각종 퇴폐
향락업소의 침투, 불량청소년에의 무방비 노출, 학교폭력 등으로 인하여 청
소년의 전인성장을 뒷받침하지 못하고 오히려 저해하고 있는 실정이다.
최근에는 학령인구의 감소와 대학정원의 증가로 대학정원이 진학연령의
인구와 같거나 더 많은 상황이 되어가고 있다. 이에 따라 극심한 대학입시
경쟁은 다소 완화되고 대학에서 학생을 유치하는 시대가 오고 있다. 그러나
일류학교를 향한 경쟁은 지속되고 있다. 이와 함께 수요자 중심의 교육, 다
양한 학제 및 평생교육의 발전 등 교육제도의 변화가 일어나고 있다. 특히
창의성 교육을 강조하고 있으며, 7차 교육과정에서는 학생선택 중심 교육과
정과 수준별 교육과정의 도입, 재량활동을 통한 자기주도적 학습능력의 신
장을 피하고 있다. 이전의 강의 중심, 공급자 중심의 교육에서 체험활동을
강조하고 학생 중심의 교육으로 변화가 일어나고 있다. 이와 함께 교육에도
중앙통제보다는 자율경쟁을 강조하는 방향으로의 전환을 유도하고 있으나
아직까지는 기존의 문제점을 극복하지 못하고 있다.

2. 또래집단

학교에서 이루어지는 기본적인 상호작용은 교사와 학생 사이의 상호작용
과 학생과 학생

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