청소년문제와 개인적 특성의 관계

l competencies), 자아존중감(concept of self and self-esteem), 의사소통 능력(communication with others), 대처 능력(coping ability), 통제(control)라고 표현할 수 있다.
기본적 학습 능력은 학교에서 학업성취에 필수적인 능력으로 기초학습
능력과 학습성공 능력이라고 할 수 있다. 기초학습 능력은 읽기, 쓰기, 계산
과 같은 능력이다. 학업성취도가 높은 청소년은 다른 일에도 자신감을 가지
고 적극적으로 대처하지만, 학업성취도가 낮은 청소년은 자신감을 상실하고
다른 일에도 소극적이고 흥미를 갖지 못하며 회피하는 경향이 있다. 학습성
공 능력은 학습에 성공할 수 있는 좋은 학습습관을 말한다. 이것에는 과제
를 잘 파악하고, 지시를 따르며, 질문하거나 대답하기 위해 손을 드는 것,
타인이 읽을 수 있도록 쓰는 능력 등을 말한다. 이밖에도 문제대처 능력,
동료관계도 학교생활에서 성공하는 데 필수적인 능력이다.
문제청소년들은 자아존중감이 낮은 경향이 있다. 자아관이 자신에 대해
어떻게 생각하는가를 나타낸다면, 자아존중감은 자신에게 얼마만한 가치를
부여하는가를 나타낸다. 자아관과 자아존중감에 영향을 미치는 요인들은 학
업성취도와 함께, 부모를 비롯한 어른들과 주위 사람들이 자신에 대해 어떻
게 보는가 하는 것이다. 부모를 비롯한 어른들이 비판적이고 처벌하는 태도
로 대하고 청소년에 대해 관심과 사랑을 보이지 않을 매 낮은 자아존중감
을 가지게 되고 점점 소외되는 경향이 있다.
다른 사람과 적절하게 관계를 맺고 유지하는 기술은 심리 ? 사회적인 적
용과 발달에 아주 중요한 요소이다. 이것은 다른 사람과 서로 돕는 관계를
형성하는 데 필요하고 개인이 꼭 배워야 하는 능력이라고 할 수 있다. 대화
를 어떻게 시작하고 끝맺으며, 다른 사람과의 문제를 어떻게 해결하는가는
사회생활에 있어 필수적인 기술이다.
불안이나 스트레스를 어떻게 잘 대처하는가는 건강한 생활을 영

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