청소년 여가의 특성, 청소년 여가생활 지원정책과 문제점

한 그들의 부모나 교사들도 여가를 많이 즐기는
것은 그들의 학업을 방해하거나 문제를 일으킬 원인을 제공하는 것이라 하여
강제적으로 그 양에 제한을 두기도 한다. 그러나 공부와 여가는 병행되어야 한
다. 즉 공부하면서 여가를 즐기며, 여가를 선용하면서 학업이나 자신의 일에
몰두할 수 있는 자세가 청소년기에 꼭 필요하다. 그리고 그들을 돌보거나 지도
하는 입장에서도 청소년들이 스스로 여가를 선택하고 통제할 수 있도록 인도
해야 할 것이다.

2) 청소년의 여가활동 효과

청소년의 여가활동은 청소년의 인격 형성, 인간관계 형성, 비행 예방 등에
도움을 준다.
구체적으로 살펴보면 청소년의 건전한 여가활동은 바람직한 인격형성에 도
움을 준다. 여가활동은 인간적으로 성숙기에 접어드는 청소년들에게 신체적,
정신적, 사회적, 정서적으로 바람직한 인격형성에 도움을 준다. 즉, 여가활동
을 통해 습득된 여가선용의 지혜는 성인이 되어서도 여가를 선호하는 밑거름
이 된다.
둘째, 청소년의 여가활동은 사회적으로 성장단계에 있는 청소년들의 인간관
계 형성의 측면에 있어서도 매우 필요하다. 청소년기에는 집단적으로 활동하는
것을 좋아하고 용이한 시기인 만큼 그들의 집단생활 속에서 여가활동이 활발
하게 이루어진다면 인간관계의 개선 및 사회적응의 기술이 원만한 의사소통과
문제해결의 능력을 키워줄 것이다.
셋째, 올바른 청소년 여가활동은 청소년들이 또래를 진지하게 만나고 깊이
있는 사귐을 통하여 서로 이해하고 상호작용을 통해서 성장하게 된다. 또한 청
소년기에 갖게 되는 신체적인 변화, 자아정체의 심리적 위기, 사회 구조적인
긴장, 불안한 감정의 찌꺼기를 배설하고 활기찬 자신감을 갖게 한다. 청소년이
주체가 되는 여가활동은 숨겨져 있는 창조적인 능력을 계발하고 발휘하게 함
으로써 청소년의 주체적 상상력을 키워줄 것이다. 사람은 혼자서 살아갈 수 없
다. 청소년 주체 여가활동은 더욱 복잡해져 가는 후기 산업사회의 구조 속에서
함께 살아가는

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