(A+ 레포트) 콜버그와 레스트의 도덕이론에 대하여 설명하시오.

I. 서론
II. 본론

1. 콜버그의 도덕이론

2. 레스트의 도덕 4구성요소 이론

1) 제1요소 : 도덕적 민감성

2) 제2요소 : 도덕적 판단

3) 제3요소 : 도덕적 동기화

4) 제4요소 : 도덕적 품성 및 실행력

3. 도덕교육에 주는 시사점

III. 결론
* 참고자료
I. 서론
유아교육에 있어 바람직한 행동을 강화해주는 것은 그 행동을 증진하기 위한 효과적인 방법이지만, 흔히 성인들은 아동이 유혹에 저항하며 칭찬을 받을만하다는 것을 인식하지 못한다. 이와는 반대로, 성인들은 아동의 나쁜 행동을 처벌로써 바로잡으려는 데는 매우 민첩하다. 도덕행동이 다른 사회적 행동이 학습되는 것과 같은 방식으로 강화, 처벌의 조작, 모델링과 관찰학습을 통하여 학습된다고 보고 있으며, 도덕적 행동은 특정한 상황에 의해 영향을 받는다. 처벌은 금지시키는 통제력의 발달을 촉진시키기 위한 효과적인 방법일까? 이 자료는 콜버그와 레스트의 도덕이론에 대한 내용을 분석한 A+ 레포트이다.

(A+ 레포트) 도덕이론

I. 서론

유아교육에 있어 바람직한 행동을 강화해주는 것은 그 행동을 증진하기 위한 효과적인 방법이지만, 흔히 성인들은 아동이 유혹에 저항하며 칭찬을 받을만하다는 것을 인식하지 못한다. 이와는 반대로, 성인들은 아동의 나쁜 행동을 처벌로써 바로잡으려는 데는 매우 민첩하다. 도덕행동이 다른 사회적 행동이 학습되는 것과 같은 방식으로 강화, 처벌의 조작, 모델링과 관찰학습을 통하여 학습된다고 보고 있으며, 도덕적 행동은 특정한 상황에 의해 영향을 받는다. 처벌은 금지시키는 통제력의 발달을 촉진시키기 위한 효과적인 방법일까? 이 자료는 도덕이론에 대한 내용을 분석한 A+ 레포트이다.

II. 본론

1. 콜버그의 도덕이론

콜버그는 도덕성에 대한 행동주의적이고 정신분석학적 개념 설명을 비판하면서 도덕 발달에 대한 경험 연구를 건전한 철학적 정의 위에 정치시켜야 한다는 입장을 표방하였다. 1960년대 초반까지 도덕성에 대한 지배적인 개념은 양심과 죄의식에 대한 정신분석학적 설명에 기초한 것이었거나 도덕 학습에 대한 행동주의적 설명에 기초한 것이었다. 어느 입장을 따르더라도 도덕 발달이란 개인의 관…(생략)