학교경영의 정의와 원리

용어는 학술용어로서보
다는 일상적으로 자주 사용되고 있다.

2. 학교경영의 원리

일반적으로 원리는 상당한 경험적 근거를 가진 보편 타당한 진술로서 적용
해야 할 합리적 기준을 의미한다. 따라서 학교경영의 원리란 `문화유산과 공
중의 공통된 기대에서 이끌어 낸 제 가치의 체계`로서 학교경영에 적용해야
할 당위의 기준을 의미한다. 김종철(1982: 56-62)은 법제면에서 학교경영의 원
리로 법치행정의 원리. 기회균등의 원리, 자주성 존중의 원리, 적도집권의 원
리를 제시하였고, 서정3狂1988: 20-24)는 합목적성의 원리, 자율성의 원리, 민
주적 운영의 원리, 능률성의 원리, 과학성의 원리, 합법성의 원리를 들었으며,
김창걸(345-547)은 민주화의 원리, 합리화의 원리, 과학화의 원리, 조직화의
원리, 효율화의 원리, 그리고 지역화의 원리를 들었다. 특히 김영돈(1971: 51-
56)은 학교경영의 원리를 법제면에서 본 기본 원리, 운영면에서 본 기본 원
리, 학교경영 민주화를 위한 구체적 원리로 대별하고, 학교경영의 민주화를
위한 원리로 민주화의 원리, 과학성의 원리, 사회성의 원리 또는 지역성의 원
리를 들었다. 이들의 견해를 종합하여 학교경영의 원리로 (1)타당성, (2)합법
성, (3)민주성, (4)자율성, (5)능률성, (6) 과학성, (7) 지역성의 원리를 제시할
수 있다.

1) 타당성의 원리

이것은 바람직한 학교교육 목표를 설정하고 거기에 타당한 경영활동이 되
어야 한다는 것을 말한다. 학교경영은 학교교육 목표를 효율적으로 달성하기
위해 필요한조건을정비해 주는 봉사활동이며 수단이다. 말하자면 학생과 교
육내용과 교사가 만나는 교수학습의 장을 잘 지원하고 유도하는 데 그 본질이
있다. 타당성의 원리를 학교교육 목표에 부합되는 경영활동이 되어야 한다는
의미에서 합목적성의 원리라고도 한다.

2) 합법성의 원리

이것은 학교경영이 법에 의거하고 법이 정하는 범위 내에서 이루어지