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청소년지도 프로그램 과정에서의 지도방법


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목차/차례
청소년지도 프로그램 과정에서의 지도방법
목차
청소년지도 프로그램 과정에서의 지도방법

Ⅰ. 프로그램 기획과정

1. 프로그램에 대한 확신과 문제인식

2. 요구조사 및 정보 수집

3. 프로그램 기획안 작성

4. 의사결정

Ⅱ. 프로그램 설계
1. 설계 사전 준비
2. 프로그램 설계안 작성
3. 설계안 평가
Ⅲ. 프로그램 실행
Ⅳ. 프로그램 평가
참고문헌
청소년지도 프로그램 과정에서의 지도방법
개발과 운영부문은 일련의 구체적인 과정으로 구성되며 일반적으로 프로그램 기획, 설
계, 실행 그리고 평가라는 4개의 하위 과정으로 구분된다. 동시에 평가를 통해
나타난 결과는 다음 프로그램의 기획에 환류(feedback)됨으로써 프로그램의 개선을 돕는
다. 이처럼 프로그램의 개발 운영의 각 과정들은 일방적으로 다음 과정을 조정하고 통
제하는 일방향적인 관계가 아니라 각 과정 간에 영향을 주고받는 쌍방적 상호작용적 관 ...
본문/내용

청소년지도 프로그램 과정에서의 지도방법

목차

* 청소년지도 프로그램 과정에서의 지도방법

Ⅰ. 프로그램 기획과정

1. 프로그램에 대한 확신과 문제인식
2. 요구조사 및 정보 수집
3. 프로그램 기획안 작성
4. 의사결정

Ⅱ. 프로그램 설계

1. 설계 사전 준비
2. 프로그램 설계안 작성
3. 설계안 평가

Ⅲ. 프로그램 실행

Ⅳ. 프로그램 평가

* 참고문헌
* 청소년지도 프로그램 과정에서의 지도방법

개발과 운영부문은 일련의 구체적인 과정으로 구성되며 일반적으로 프로그램 기획, 설
계, 실행 그리고 평가라는 4개의 하위 과정으로 구분된다. 동시에 평가를 통해
나타난 결과는 다음 프로그램의 기획에 환류(feedback)됨으로써 프로그램의 개선을 돕는
다. 이처럼 프로그램의 개발 ? 운영의 각 과정들은 일방적으로 다음 과정을 조정하고 통
제하는 일방향적인 관계가 아니라 각 과정 간에 영향을 주고받는 쌍방적 ? 상호작용적 관
계를 갖는다. 즉 순차적으로 기획 과정 이후 설계 과정이 수행되고 실행 과정 이후 평가
과정으로 이어지는 연속적인 기능을 하는 순환적 관계이면서 동시에 각 과정별 간에는
상호 유기적인 영…(생략)


자료정보
ID : ghkd******
Regist : 2011-07-12
Update : 2011-07-12
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