본문/내용
청소년복지의 개념, 정의 및 필요성과 특징에 대해 설명하시오
* 청소년복지의 개념
1. 청소년복지의 정의
청소년복지에 대한 함의된 정의는 찾아보기 어렵다. 청소년복지의 개념은 청소년에 대
한 개념 정의와 그 발달적 특징에 대한 이해, 청소년을 보는 관점, 국가의 전반적인 복지
수준, 그리고 청소년정책의 방향과 관련하여 다양하게 논의될 수 있기 때문이다.
청소년복지를 아동복지와 구분하지 않고 아동 ? 청소년복지라고 혼합적으로 사용하기
도 하고(장인협, 오정수, 2006; 표갑수, 2000), 아동복지와 구별되는 독립된 사회복지의 한 분야로서 이해하는 경우도(김성이 외, 2xxx; 홍봉선, 남미애, 2xxx) 있고, 청소년과 관련된 국가정책과 법제와 관련하여 정의하는 견해도 존재한다(한국청소년개발원, 2006).
즉, 한국의 청소년정책과 관련된 기본법제인 청소년기본법에서는 제3조 제4호에서 청소년복지라 함은 "청소년이 정상적인 삶을 영위할 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장 ? 발달할 수 있도록 제공되는 사회적 ? 경제적 지원을 말한다"고 규정하고 있다.
청소년복지지원법에서도 용어를 정의하면서 청소년복지라 함은 청소년기본법 제3조 제4호에 규정된 내용을 말한다고 적고 있다.
그러나 일반적으로 청소년복지의 의미에는 다음과 같은 특징이 있다. 첫째, 청소년복
지는 청소년문제와 밀접히 관련을 갖는 것으로 보는 측면이 있다. 청소년가출, 청소년폭
력, 청소년성문제 등의 청소년문제와 관련한 청소년을 대상으로 서비스나 정책을 시행함
으로씨 청소년복지의 범위를 축소하여 이해하는 것이다.
둘째, 청소년복지는 문제행동을 가지고 있든지 일반 청소년이든지 모든 청소년이 대상
이 될 수 있다고 보는 측면이다. 문제행동 청소년은 물론 일반 청소년 모두를 대상으로
그들…
2. 청소년복지의 필요성과 특징
요하다. 또한 기존 교육제도에 대한 거부감으로 대안학교 및 대안교육의 욕구가 증가하
욕구를 가진 청소년이
지속적으로 증가하고 있고 그만큼 다체계적인 특수한 개입을 요청하고 있다. 또한, 이전
에는 청소년문제의 원인이 비교적 단순하고 그 해결 방안이나 접근 방법이 다체계적이기
보다 개별적인 접근이 요구되었지만, 오늘날에는 다양한 문제가 서로 얽히면서 해결의 실
마리를 찾기 어려운 형태로 나타나는 경우가 많다.
청소년문제 자체도 저연령화하거나 여자 청소년문제가 증가함으로써 그 심각성이 높아
지고 있다. 아울러 청소년문제의 접근 방법에서도 변화가 나타나고 있다. 이전의 접근 방
법이 의료 모델에 의한 단순 원인론적 결정주의에 중점을 두었다면, 현재는 예방적이며,
생태체계적 관점과 강점 관점에 중점을 두는 방향으로 나아가고 있다.
셋째, 가치관의 변화는 양육 가치관의 변화, 성 가치관의 변화, 그리고 균등 교육 기회
권에 대한 태도와 가치관의 변화를 겪고 있다. 자녀 지향적이기보다는 부부 또는 자기 지
향적 가치가 지배적이 되고 있으며, 선정적인 문화와의 접촉 등으로 성 가치관이 변화하
고 있으며 미혼모가 증가하고 있다. 올바른 성윤리와 가치관을 심어줄 수 있는 노력이 필
요하다. 또한 기존 교육제도에 대한 거부감으로 대안학교 및 대안교육의 욕구가 증가하
고 있으며 이전의 학교 부적응 학생의 경우에도 동등한 교육의 수혜자로서의 권리를 주
장하고 균등교육 기회권에 대한 요구가 점차 증가하고 있다.
넷째, 사회경제적 위기로는 이미 1997년 이후 외환위기와 국제통화기금 관리체계로 인
해 경제위기와 함께 여러 가지 사회문제를 경험하였다. 대량실업, 절대 빈곤층과 차상위
계층의 증가, 가정해체, 시설 보호의 증가, 노숙자 문제, 자살 등 다양한 사회문제가 유발
되었으며 그 파문은 청소년들에게도 직 ? 간접적으로 미치게 되었으며, 청소년복지의 욕
구가 증가하게 되었다. 적절한 보호를 받지 못한 채 사회적 위험에 노출되거나 방치되는
청소년이 나타나게 된 것이다.
이런 점에서 우리 사회는 올바른 교육과 건전한 사회규범을