청소년문제의 범주에 대해 서술하시오

청소년에 의한 일탈 행동, 사회적 부적응행동 또는 청소년이기 때문에 사회적 제계를 받는 지위비행, 비사회적 행동을 중심으로 보고 있으며, 청소년이 피해자로서 보다 큰 의미의 사회문제의 대상
으로서의 조건과 상황들이 간과되고 있기 때문이다. 이러한 점에서 청소년문제의 개념적
논의와 관련하여 다음의 몇 가지를 생각할 수 있다(천정용 외, 2000).
첫째, 청소년문제에 대한 개념적 논란은 청소년문제에서 `문제를 어떻게 규정할 것인
가와 관련된다. `문제는 `바람직하지 못한 상태`로 기술하기도 하고 `무엇이 충족되지 못
한 상태`로 기술되기도 한다(Heiner, 2009). 우선 문제를 `바람직하지 못한 상태`로 규정할
경우, `문제로 인해 사회의 구성원들은 그들이 속한 사회로부터 느낄 수 있는 질서감, 가
치관 등이 위협받게 되고 사회는 문제에 대응하고 개선하기 위해 개입한다. 청소년문제
중에서 가출이나 절도, 반사회적으로 표현된 공격성 같은 것들은 사회의 질서감이나 가치
관 등을 위협하는 요소들이며, 이 경우 사회는 다양한 방법으로 개입한다.
문제가 `무엇이 충족되지 못한 상태`를 의미하는 경우는 청소년문제 중에서 `공부를 잘
하고 싶은데 안 된다`, `친구를 사귀고 싶은데 사귈 수 없다` 등을 예로 들 수 있다. 이러한
문제는 `공부를 잘하는 상태` 또는 `친구를 쉽게 사귈 수 있는 성격이나 조건과 같은 이상
적인 상태에 비추어볼 때 `부족한 상태`를 의미하며, 문제를 느끼는 사람들에게 무엇이 또
는 어떤 요소가 `필요`한지에 대해서 전자의 경우보다 다소 명시적으로 표현된다.
둘째, 청소년문제를 개념화하는 일은 청소년의 `바람직하지 못한 상태`나 `충족되지 못
한 상태`의 원인이 어디에서 귀인하는 것인지를 결정하는 것과도 관련이 있다. 의학에서
는 문제의 원인을 신체 부분의 결핍된 조건 등과 같이 비교적 구체적인 것에서 찾을 수
있지만 인간의 마음과 행동을 다루는 사회과학의 학문 영역에서는 문제의 원인을 설명하
는 방법이 학문