청소년개발의 목표에 대해 논하시오

, 자율, 근검), 긍지(애국, 전통, 통일, 국제)를 제시하였다. 또한 문화관광부(1998)는 "청소년육성5개년계획"에서 21세기 청소년상으로 (1) 문화적 감성을 갖춘 청소년, (2) 과학 능력과 정보마인드를 가진 청소년, (3) 봉사와 협력 정신을 가진 청소년, (4) 모험심과 개척 정신을 가진 청소년, (5) 전문적 직업 능력을 준비하는 청소년, (6) 국제 감각을 가진 청소년의 6가지를 제시하였다.
이상에서 살펴본 바와 같이 사회적으로 합의된 단일화된 청소년개발의 목표를 도출하
기에는 현실적으로 한계가 있다. 그러나 최근 들어 청소년개발에 대한 이론 체계가 확립
되면서 광범위한 사회적 맥락에서 공통적으로 적용 가능한 청소년개발의 목표 영역은 다
음의 일곱 가지 영역으로 정리되고 있다(Huebner, 2003; Pittman & Irby, 1996).
첫째, 신체적 건강(physical health)이다. 신체적 건강이란"현재와 미래의 신체적 건강을
유지하고 개선하는 방식으로 행동하는 것"을 말한다. 여기에는 영양 섭취, 다이어트, 운
동, 피임, 위험 행동(예 :음주, 흡연, 약물 사용) 등에 대한 의사결정도 포함된다. 많은 연구
들은 청소년기가 건강과 관련된 습관들을 확립함에 있어서 결정적인 시기라고 주장한다.
왜냐하면, 청소년기에 확립된 건강 습관이 성인기까지 지속적으로 유지되기 때문이다.
둘째, 정서적 건강(emotional health)이다. 정서적 건강은 "우호적이거나 적대적 상황에
대해 긍정적으로 반응하고 대처하며, 자신의 감정 상태와 주변 상황에 대해 숙고하고, 레
저와 놀이활동에 참여할 수 있는 능력"을 말한다. 청소년들이 성장함에 따라 경험하게 되
는 정신적 스트레스도 증가한다(Blun & Rinehart, 1998). 따라서 자신이 직면하고 있는 스트레스를 관리하고 대처할 수 있는 능력을 향상시켜야 한다. 또한 정서적 건강을 유지하기
위하여 여가활동 참여 능력도 요구된다. 왜냐하면, 여가활동은 정신적 고뇌,