청소년 인지능력의 심리 측정적 접근

청소년 인지능력의 심리 측정적 접근

목차

* 청소년 인지능력의 심리 측정적 접근

Ⅰ. 지능과 적성

Ⅱ. 감성지능

Ⅲ. 창의성

* 참고문헌

* 인지능력의 심리 측정적 접근

일반적으로 청소년기 인지능력의 심리 측정적 접근이란 지능이나 적성, 창의
성과 같이 개인의 지적 능력을 측정하여 점수의 수량화를 통해 인지능력의 개
인차를 이해하고자 하는 접근을 말한다. 이러한 접근은 인지능력의 양적 측면
에 해당되는 것으로, 청소년의 학교 학습과 밀접한 관련을 맺고 있다.

1) 지능과 적성

일반적으로 지능(intelligence)은 일반적인 지적 능력이라고 하고, 적성(apti-
tudes)은 특수한 지적 능력이라고 한다. 이 가운데 지능은 지적 행동 중에서 모
든 교과목에 가장 보편적으로 영향을 미치는 변인으로서 대개 표준화된 검사를
통해서 측정된다. 표준화 검사는 집단규준(norm)을 가진 검사로서 표준적인 절
차와 방법으로 실시되는 검사이다. 이때 규준이란 동일 집단의 실제 점수들을
대표하는 값이라고 할 수 있다. 표준화 지능검사는 한 번에 한 사람씩 개인검사
로 실시되기도 하고, 한 번에 여러 사람씩 집단검사로 실시…