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청소년 인지능력의 심리 측정적 접근


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목차/차례
청소년 인지능력의 심리 측정적 접근
목차
청소년 인지능력의 심리 측정적 접근

Ⅰ. 지능과 적성

Ⅱ. 감성지능

Ⅲ. 창의성

참고문헌
인지능력의 심리 측정적 접근
일반적으로 청소년기 인지능력의 심리 측정적 접근이란 지능이나 적성, 창의
성과 같이 개인의 지적 능력을 측정하여 점수의 수량화를 통해 인지능력의 개
인차를 이해하고자 하는 접근을 말한다. 이러한 접근은 인지능력의 양적 측면
에 해당되는 것으로, 청소년의 학교 학습과 밀접한 관련을 맺고 있다.

1) 지능과 적성

일반적으로 지능(intelligence)은 일반적인 지적 능력이라고 하고, 적성(apti-
tudes)은 특수한 지적 능력이라고 한다. 이 가운데 지능은 지적 행동 중에서 모
든 교과목에 가장 보편적으로 영향을 미치는 변인으로서 대개 표준화된 검사를
통해서 측정된다. 표준화 검사는 집단규준(norm)을 가진 검사로서 표준적인 절
차와 방법으로 실시...
본문/내용

청소년 인지능력의 심리 측정적 접근

목차

* 청소년 인지능력의 심리 측정적 접근

Ⅰ. 지능과 적성

Ⅱ. 감성지능

Ⅲ. 창의성

* 참고문헌

* 인지능력의 심리 측정적 접근

일반적으로 청소년기 인지능력의 심리 측정적 접근이란 지능이나 적성, 창의
성과 같이 개인의 지적 능력을 측정하여 점수의 수량화를 통해 인지능력의 개
인차를 이해하고자 하는 접근을 말한다. 이러한 접근은 인지능력의 양적 측면
에 해당되는 것으로, 청소년의 학교 학습과 밀접한 관련을 맺고 있다.

1) 지능과 적성

일반적으로 지능(intelligence)은 일반적인 지적 능력이라고 하고, 적성(apti-
tudes)은 특수한 지적 능력이라고 한다. 이 가운데 지능은 지적 행동 중에서 모
든 교과목에 가장 보편적으로 영향을 미치는 변인으로서 대개 표준화된 검사를
통해서 측정된다. 표준화 검사는 집단규준(norm)을 가진 검사로서 표준적인 절
차와 방법으로 실시되는 검사이다. 이때 규준이란 동일 집단의 실제 점수들을
대표하는 값이라고 할 수 있다. 표준화 지능검사는 한 번에 한 사람씩 개인검사
로 실시되기도 하고, 한 번에 여러 사람씩 집단검사로 실시…(생략)


자료정보
ID : ghkd******
Regist : 2011-07-12
Update : 2011-07-12
FileNo : 11028266

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