Àü·«Àû ±â¼ú°æ¿µ ¸ðµ¨ÀÇ Á߿伺°ú ±¸¼º¿ä¼Ò
* Àü·«Àû ±â¼ú°æ¿µ ¸ðµ¨
I. Àü·«Àû ±â¼ú°æ¿µ ¸ðµ¨ÀÇ Á߿伺
±â¼úÀÌ ±Þº¯ÇÏ´Â ±â¼ú°æÁ¦È¯°æ ¼Ó¿¡¼ ±â¾÷ÀÇ °æÀï¿ìÀ§ È®º¸ ¹× ºÎÀÇ Ã¢Ãâ¿¡ Áß¿äÇÑ ¿ªÇÒÀ» ´ã´çÇÑ´Ù¸é ±â¼úÀº ÃÖ°í°æ¿µÀÚ¿¡ ÀÇÇØ¼ °æ¿µµÇ¾î¾ß ÇÒ °ÍÀÌ´Ù.
ÃÖ°í°æ¿µÀÚ´Â ±â¼úÀ» Áß½ÉÀ¸·Î Àü·«°æ¿µÀ» ¼öÇàÇÏ¿©¾ß ÇÒ °ÍÀÌ´Ù. ÀÌ Á¡¿¡¼ ±â¼ú°æ¿µ ºÐ¾ß¿¡ Àü·«°æ¿µÀûÀÎ °üÁ¡À» Á¢¸ñÇÏ¿© Àü·«Àû ±â¼ú °æ¿µ(strategic management of technology)ÀÇ ¸ðµ¨À» Á¦½ÃÇÒ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀÌ´Ù.
±×µ¿¾È ÀϺΠÇÐÀڵ鿡 ÀÇÇØ¼ Àü·«Àû ±â¼ú°æ¿µÀÇ ¸ðµ¨À» ¼³Á¤Çϱâ À§ÇÑ ³ë·ÂµéÀÌ ¸¹ÀÌ ÀÖ¾î¿ÔÀ¸³ª ³Ê¹« ±â¼úÀûÀÎ »ç¾È¿¡ ÁÖ¾ÈÁ¡À» µÎ¾î ü°è¼ºÀÌ ¹ÌÈíÇÏ¿´´Ù´Â ¹®Á¦Á¡ÀÌ ÀÖ´Ù. ±×µ¿¾ÈÀÇ ¿¬±¸¿Í ¹®ÇåµéÀº ±â¼ú¿¡ ´ëÇÑ Àü·«°æ¿µÀûÀÎ °üÁ¡¿¡ Ãæ½ÇÇϱ⺸´Ù´Â ÀÚ½ÅÀÇ Çй®¿µ¿ª¿¡¼ Àü·«°æ¿µÀÇ °³³äÀ» ´ÜÆíÀûÀ¸·Î Ȱ¿ëÇϴµ¥ Ä¡¿ìÄ£ °ÍÀ¸·Î Æò°¡µÈ´Ù. ÀÌ¿¡ µû¶ó, ÀÌ ÀÚ·á¿¡¼´Â ÃÖ°í°æ¿µÀÚÀÇ Àü·«°æ¿µÀÇ °üÁ¡¿¡ Ãæ½ÇÇÏ¸é¼ Ã¼°èÀûÀÎ Àü·«Àû ±â¼ú°æ¿µÀÇ ¸ðµ¨À» Á¦½ÃÇϰíÀÚ ÇÑ´Ù.
Àü·«°æ¿µ(strategic management)Àº ±â¾÷ÀÇ Àå±âÀû ¼º°ú¸¦ °áÁ¤ÇÏ´Â ÀÏ·ÃÀÇ
°æ¡¦(»ý·«)
(1) ±â¾÷ƯÁ¤ÀûÀÎ Áö½Ä(firm-specific knowledge)Àº ±â¾÷ÀÇ °æÀï¿ìÀ§ ¹× ¼º°ø¿¡ ÀÖ¾î¼ ÇÙ½ÉÀûÀÎ »ç¾ÈÀÌ´Ù.
(2) ÀÌ¿¡ µû¶ó, ±â¾÷Àü·«(corporate strategy)ÀÇ ÇÙ½ÉÀûÀÎ »ç¾ÈÀº ÀÌ¿Í °°Àº ±â¾÷ƯÁ¤ÀûÀÎ Áö½ÄÀ» ¼¼½ÉÇÏ°Ô ÃàÀûÇÏ·Á´Â ¸ñÀûÀ» °¡Áø ±â¼úÇõ½ÅÀü·«ÀÌ µÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù.
(3) ±â¼úÇõ½ÅÀü·«(technology innovation strategy)Àº º¹ÀâÇϰí Ç×»ó º¯ÈÇÏ´Â ¿ÜºÎȯ°æ»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ±â¼ú, °æÀïÀ§Çù, ½ÃÀå¼ö¿ä¿¡ ÀÖ¾î¼ ÇöÀç¿Í ¹Ì·¡¿¡ °üÇÑ ´ë´ÜÇÑ ºÒÈ®½Ç¼º°ú ´ëÀÀÇÏ¿©¾ß ÇÑ´Ù.
(4) ¸¶Áö¸·À¸·Î, ±â¾÷ ³»ºÎÀÇ Á¶Á÷±¸Á¶¿Í °úÁ¤Àº (1) ±â¼ú¿µ¿ª, ±â¾÷±â´É, »ç¾÷ºÎ ³»¿¡¼ÀÇ Àü¹®ÈµÈ Áö½ÄÀÇ µµÃâ ¹× °³¹ßÀÇ ¹®Á¦¿Í (2) ±â¼ú¿µ¿ª, ±â¾÷±â´É, »ç¾÷ºÎÀÇ °æ°è¸¦ ³Ñ¾î¼ ÅëÇÕÀûÀÎ Â÷¿ø¿¡¼ ÇØ´ç Áö½ÄÀÇ È°¿ëÀ̶ó´Â ÀáÀçÀûÀ¸·Î »ó¹ÝµÇ´Â ¿ä°Ç¿¡ ´ëÇÑ Áö¼ÓÀûÀÎ ±ÕÇüÀ» Ãß±¸ÇÏ¿©¾ß ÇÑ´Ù.
|
´Â °ÍÀÌ´Ù.
Tidd µî(2005: 108-110)Àº Èï¹Ì·Ó°Ôµµ Àü·«Àû ±â¼ú°æ¿µ°ú °ü·ÃÇÏ¿© Àü·«°æ¿µÀÇ ¼¼°èÀûÀÎ ´ë°¡ÀÎ Michael Porter¿¡ ´ëÇÑ Æò°¡¸¦ Çϰí ÀÖ´Ù.
À̵鿡 µû¸£¸é Michael Porter´Â ±â¼úÀÇ Áøº¸·ÎºÎÅÍ Ã¢ÃâµÇ´Â °æÀïÀû ±âȸ¿Í À§ÇùÀÇ ¼º°ÝÀ» Á¤È®ÇÏ°Ô ±Ô¸íÇÏ°í ±â¾÷ÀÌ °æÀïÀ¸·ÎºÎÅÍ ½º½º·ÎÀÇ À§Ä¡¸¦ Àâ±â À§ÇÏ
¿© ±â¾÷ƯÁ¤ÀûÀÎ ±â¼úÀÇ °³¹ß ¹× º¸È£ÀÇ Á߿伺À» ¿Ã¹Ù¸£°Ô °Á¶ÇÏ¿´´Ù°í Æò°¡Çϰí ÀÖ´Ù. ±×·¯³ª À̵éÀº Michael Porter°¡ ±â¼úÀÌ »ê¾÷ÀÇ °æ°è¸¦ º¯È½Ã۰í, »õ·Î¿î Á¦Ç°À» °³¹ßÇϸç, ÁøÀÔÀ庮À» º¯È½ÃÄÑ °æÀï °ÔÀÓÀÇ ±ÔÄ¢À» º¯È½ÃŰ´Â ´É·ÂÀº °ú¼ÒÆò°¡ÇÑ ¹Ý¸é, ±â¾÷ ¿ÜºÎÀÇ Áß¿äÇÑ º¯È¸¦ µµÃâÇÏ°í ¿¹ÃøÇÏ¸ç ±â¾÷ ³»ÀÇ ¿ª·®°ú Á¶Á÷°üÇà¿¡ ÀÖ¾î¼ ±Þ°ÝÇÑ º¯È¸¦ ÃßÁøÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ÃÖ°í°æ¿µÃþÀÇ ´É·ÂÀ» °ú´ëÆò°¡ÇÏ¿´´Ù°í ºñÆÇÇϰí ÀÖ´Ù.
ÀÌ´Â °á±¹ Àü·«Àû ±â¼ú°æ¿µÀ» À§ÇÑ Ã¼°èÀûÀΠƲÀ» ±¸ÃàÇÒ Çʿ伺À» Á¦±âÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ´ëÇ¥ÀûÀÎ »ç·Ê·Î¼ Teece & Pisano(1994)¿Í Tidd µî(2005)Àº ±â¼úÇõ½ÅÀü·«ÀÇ ¼ö¸³¿¡ ÀÖ¾î¼ µ¿Àû ¿ª·® Á¢±Ù¹æ¹ý(dynamic capabilities approach)À» °Á¶Çϰí ÀÌ¿¡ µû¸¥ ±â¼ú°æ¿µÀÇ Ã¼°è¸¦ Á¦½ÃÇϰí ÀÖ´Ù.
µ¿Àû ¿ª·® Á¢±Ù¹æ¹ý¿¡¼´Â ±â¾÷ÀÇ °æÀï¿ìÀ§ÀÇ ¿øÃµÀ¸·Î¼ µ¿Àû ¿ª·®À» °Á¶
Çϰí, ±Þº¯Çϴ ȯ°æÀ» °¨¾ÈÇÏ¿© ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ ±â¾÷ÀÇ ÇнÀ(learning)À» ¹ÙÅÁÀ¸·Î
ÇÑ Àü·«Àû ´ëÀÀÀÇ Çʿ伺À» °Á¶ÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ±× °á°ú À̵éÀº ±â¼ú°æ¿µ°ú °ü
·ÃÇÏ¿© ±â¾÷ÀÇ ÇöÀçÀÇ À§Ä¡(position), ±â¾÷ÀÌ È°¿ë °¡´ÉÇÑ °æ·Î(paths), ±â¾÷ÀÇ
°ü¸®Àû °úÁ¤(processes)ÀÇ ¼¼ °¡Áö Àü·«Àû Â÷¿øÀ» °Á¶ÇÑ´Ù. ¿©±â¿¡¼ ±â¾÷ÀÇ
ÇöÀç À§Ä¡´Â ±â¾÷ÀÌ °¡Áö°í ÀÖ´Â ±â¼ú, ÁöÀûÀç»ê±Ç, °í°´ ±â¹Ý, °ø±ÞÀÚ¿ÍÀÇ
°ü°è µî°ú °°Àº ÇöÀçÀÇ ºÎÁ¸ÀÚ¿øÀ» ³ªÅ¸³»¸ç, °æ·Î´Â ±â¾÷ÀÌ È°¿ë°¡´ÉÇÑ Àü
·«Àû ´ë¾È°ú ±â¾÷¿¡°Ô ³õ¿©ÀÖ´Â ±âȸÀÇ ¸Å·Âµµ¸¦ ÀǹÌÇϸç, °ü¸®Àû °úÁ¤Àº
±â¾÷ ³»¿¡¼ ¾÷¹«°¡ ÀÌ·ç¾îÁö´Â ¹æ¹ý, Áï À̸¥¹Ù