아동기 발달(아동기의 신체, 사회, 정서, 인지, 도덕성 발달)

아동기 발달(아동기의 신체, 사회, 정서, 인지, 도덕성 발달)

목차

* 아동기의 발달

Ⅰ. 신체 발달

Ⅱ. 사회, 정서 발달

1. 사회성 발달
2. 정서 발달

Ⅲ. 인지 발달

Ⅳ. 도덕성 발달

* 참고문헌
* 아동기의 발달

아동기란 보편적으로 조직적 생활이 시작되는 초등학교 1학년부터 초등학교를 졸업하
는 12세까지의 시기를 말하며, 이 시기에는 아동들의 생활 중심이 가정에서 학교로 옮겨
지게 된다. 이러한 의미에서 이 시기를 학령기 또는 학동기라고 한다. 아동기는 다시 아동
전기(초등학교 1-3학년)와 아동 후기(초등학교 4-6학년)로 나누어지기도 하고, 아동 전기
(초등학교 1-2학년), 아동 중기(초등학교 3-4학년), 아동 후기(초등학교 5-6학년)로 나누어
지기도 한다. 또한 Freud는 아동기를 잠재기, Erikson은 근면성이 발달하는 시기, Kroh
는 도야기, Piaget는 구체적 조작기라고 하였다.
이 시기는 학교와 가정, 이웃으로 활동범위가 넓어지고, 이에 따른 사회적 환경의 범위
가 확대되며, 아동들은 가족뿐만 아니라 친구 ? 책 -TV등의 영향을 많이 받게 되고 그에
따라 사회적 ? 도덕적 발달이 현저해진다. 또한 이 시기…