교육 서울 집중화 현상에 대해 논하시오

교육 서울 집중화 현상에 대해 논하시오 * 교육 서울 집중화 현상 I. 서울 집중화의 실제 우리 나라의 도시화는 선진국에 비해 도시화가 상대적으로 매우 늦게 시작되었다. 미국은 1910년대에 50% 수준의 도시화가 이루어졌으며, 스웨덴은 1930년대에, 일본은 1950년대에 도시화가 이루어졌다. 이에 비해, 우리 나라의 경우 1950년대 이전까지는 도시화율이 극히 낮았다. 1970년대 중반에야 비로소 도시화율이 50%를 넘어 이른바 도시화 시대(urban age)가 겨우 시작되었다. 그러나 비록 도시화의 시작은 늦었지만, 그 진행속도는 다른 선진국들보다 매우 급격하게 진전되었다. 우리 나라의 도시화율은 1960년 28.3%에 불과하였으나, 고도성장기를 거친 1980년에는 57.3%로 증가하였고, 2000년대인 현재는 무려 90%에 달해 불과 40년 사이에 도시화가 폭발적으로 진행되었음을 알 수 있다. 그 결과로 도시의 수는 더욱 증가되었고 도시의 과밀현상 또한 심화되어 왔다. 서울을 중심으로 하는 현재 우리 나라의 수도권은 세계 최대의 도시권인 일본 동경권, 2위인 미국의 뉴욕권, 3위의 브라질 상파울로권에 이어 세계에서 4번째로 큰 도시권으로 기록되고 있다. 그러나 이러한 급속한 도시화가 전국에 걸쳐서 골고루 일어난 것이 아니다. 오늘날 거대 도시를 형성하고 있는 수도권은, 짧은 기간 동안 서울중심으로, 급격한 도시화가 진행되었다. 따라서 2,000만이 넘는 인구 과밀과 혼잡, 절대인구 수용을 위한 무질서한 개발이 도처에 만연시킨 위험사회증후군, 생활하수처리와 공해 등 각종 도시문제 등은 도시발전의 한계를 드러낸 지 오래이다. 전체 국민의 절반에 가까운 인구가 서울과 수도권으로 몰리는 데는 여러 가지 이유가 있을 수 있다. 우리 나라의 경우 인구센서스에 나타난 도시로의 이동요인으로는 경제. 교육, 가족, 환경 및 …
전체 국민의 절반에 가까운 인구가 서울과 수도권으로 몰리는 데는 여러… II. 교육 서울 집중해소와 지방대학 육성