[청소년기의 이성관계] 청소년기 이성관계의 의미와 특징 및 영향, 연애관계

려한 것은 청소년의 이성관계 연구를
지나치게 단순화시켰다고 볼 수 있다. 이에 따라 Furman과 Shaffer(1999)는 청
소년 초기 이성관계의 많은 부분들이 본질적으로 성적이거나 연애적이지 않다
는 것을 주목할 필요가 있다고 역설하였다. 그러므로 청소년의 이성관계를 이
해하는 데 있어서 연애관계뿐만 아니라 비연애적 관계 즉, 우정이나 면식관계
를 함께 검토할 필요가 있다.
Connolly와 Goldberg등(1998)은 이성 간의 우정에는 지각된 친밀성, 정서적
지지, 감정적 결속이 존재하며, 연애관계에는 열정, 신체적 매력, 질투가 존재한
다고 하였다. 또한 Connolly와 Furman 등(1999)은 우정을 우호성(affiliation)으로
기술하고 애정을 우호성, 친밀성, 열정으로 기술하였다. 우정과 애정 간의 이와
같은 구분이 가능하다는 것은 이들 각각이 청소년의 발달에 다른 기능을 행사
할 수 있음을 시사하는 것이다. 그러나 불행히도 청소년들의 이성 간의 우정과
애정을 명백하게 구분한 연구는 아직까지 거의 없는 실정이다(Sippola, 1999).

2) 청소년기 이성관계의 영향

청소년기의 이성관계는 청소년의 정신건강과 적용에 중요한 영향을 미친다.
성인 초기의 이성관계에서 우정은 그들에게 이성 성원들이 어떻게 생각하고 느
끼고 행동하는지에 대한 내적 조망을 제공해 주며, 남녀 상호 간의 의사소통을
증진시킨다. 청소년들 역시 이성 간의 우정관계에서 이와 유사한 효과를 나타
내며, 이와 더불어 이성에 대한 그들의 태도는 성인 초기보다 덜 고착화되어
있고 이성관계에서 그들의 욕구 및 의견을 표현하는 데도 더 유능하다는 점에
서 다른 어떤 단계보다 이성관계의 잠재적 가소성이 풍부하다고 할 수 있다
(Sippola, 1999). 청소년기의 이성관계가 그들의 발달 및 적용에 미치는 영향을
몇 가지로 정리해 보면 다음과 같다.
먼저, 청소년기 이성친구와의 관계는 자신의 애착인물집단을 확장시킴으로써
정서적

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