[사회복지] 대상관계이론 페어베언

려는데 있다.”
3)“정신병리는 쾌락을 추구하는 충동들이 일으키는 갈등 때문이 아니라, 타자와 관계 맺는 것을 방해하는 장애물 때문에 발생한다.”
⇒ 따라서 분석 과정은 타자들과 직접적이고 완전하게 접촉할 수 있는 능력을 회복하 는 과정이다.

(3) 쾌락의 의미
1)“쾌락은 그 자체가 목적이기보다는 목적에 도달하기 위한 수단이요, ‘대상에게 가 는 길잡이’로 간주된다.”
⇒ 유아의 성감대를 통한 다양한 감각적 쾌락 추구 행동들은 타자와 만나고 관계의 양 식을 형성하게 하는, 대상에게로 가는 길을 제공한다. (유아는 쾌락을 목적이 아니 라 타인과의 관계와 상호작용의 형태로서 추구함.)
⇒“리비도적 태도가 대상관계를 결정하는 것이 아니라, 대상관계가 리비도적 태도를 결정한다.” 즉, 성기적 단계에 도달했기 때문에 만족스런 성관계를 즐길 수 있는 것이 아니라 성숙한 대상관계 능력을 가졌기 때문에 만족스런 성관계를 즐길 수 있다.
(4) 리비도와 대상
1) 리비도는 특정 에너지나 관능성의 형태가 아닌, 인간 경험의 일반적인 특징, 타자를 지향하고 그들과 관계 맺고자 하는 욕구’로서 간주된다. 또는 ‘사람 그 자체와는 분리되어 있으면서 사람에게 강요하는 힘’을 말한다.
2)“리비도가 대상을 추구한 다라기 보다는 리비도적 역량을 지닌 개인이 대상을 추구한다.”
3) 고전적 욕동 이론에서의 대상은 긴장을 감소시키고자 하는 충동의 궁극적인 목적을 만족시켜주는 역할을 한다.
4) 리비도가 어떠한 박탈(긴장)을 경험하기 전에는‘자연적 대상’혹은‘일차적 대상’ 으로서의 타자들을 추구한다.
5) 그러나 갑작스럽고 자연스럽지 못한 어머니와의 분리가 야기됨에 따라 대상과의 초 기관계가‘나쁜 것’또는 박탈적인 것’이 될 때 아동은 자신의 정신 내부에 내 면화된 대상을 만들어낸다 : 내적 대상.
⇒ 아동이 자연적 대상(현실

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