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영재아동에 대해서
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본문/내용
목차 아동발달심리 P.322
1.영재아의 정의
-영재아를 학문적 우수아(academically talented)로 간주하는 경향이 있으나 학자에 따라서는 영재아를 IQ의 정도에 따라서 등급을 정하는 경우도 있다. 고도의 영재(high gifted)란 IQ가 160~170이상으로 인구 중에 0.03%미만의 아동이 여기에 속하는데 뛰어난 영재도 경도, 중도, 고도의 뛰어난 영재로 구분하고 있다.
-Marland는 뛰어난 능력을 갖고 높은 성취를 보일 가능성이 있는 자로, 자신과 사회에 기여하기 위해 특별한 프로그램이나 도움을 필요로 하는 사람이라고 정의하고 있다.
-미국 공법은 다음과 같이 6개 영역으로 영재성을 구분하고 있다.
1.영재아의 정의
2.영재아의 원인
(1)유전적 요인과 생물학적 요인
(2)사회적, 문화적 요인
3.영재아의 특성
4.영재아의 교육
[아동]영재아동 대해서(교육방법과, 특성, 정의 및 원인)1.영재아의 정의
-영재아를 학문적 우수아(academically talented)로 간주하는 경향이 있으나 학자에 따라서는 영재아를 IQ의 정도에 따라서 등급을 정하는 경우도 있다. 고도의 영재(high gifted)란 IQ가 160~170이상으로 인구 중에 0.03%미만의 아동이 여기에 속하는데 뛰어난 영재도 경도, 중도, 고도의 뛰어난 영재로 구분하고 있다.
-Marland는 뛰어난 능력을 갖고 높은 성취를 보일 가능성이 있는 자로, 자신과 사회에 기여하기 위해 특별한 프로그램이나 도움을 필요로 하는 사람이라고 정의하고 있다.
-미국 공법은 다음과 같이 6개 영역으로 영재성을 구분하고 있다.
①일반적인 지정 능력(general intellectual aility)
②특정교과에 대한 능력(specific academic aptitude)
③창의적 사고능력(creative productive thinking)
④지도자적인 능력(leadership ability)
⑤예능분야의 능력(visual and performing arts)
⑥운동신경 능력(psychomotor ability)
-…(생략)| 📝 Regist Info |
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I D : mane**** Date : 2011-06-13 FileNo : 11026525 |
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