[아동]창의성 발달에 대해서(훈련방법,발달단계, 정의, 측정방법, 관련요인)

제를 주기보다 질문을 유도하기도 하고 오랫동안 한 가지 질문에 대해 생각해 보게 하는 것도 좋은 환경이라고 할 수 있다. 이미 가지고 있는 지식을 융통성 있게, 독창적으로 사용하도록 용기를 주며 모호성을 참고 모험성을 접근하기 위해 여러 가지 모호성을 참고 모험적으로 접근 할 수 있도록 매력적인 과제를 풍부하게 제공해 주는 것이 필요하다.
2.창의성의 발달단계
-창의성의 여러 하위 특성들의 계열성


흡수의 단계

조작의 단계

생산의 단계
인지적 활동
민감성→
유창성→
융통성→
정교성→
독창성
정의적 태도
호기심
→
집중성
→
확신감

-Erikson과 Piaget의 발달단계와 관련지은 창의성의 발달단계

1수준: 자기중심의 미분화된 표상의 수준(아동기 이전)
단계1: 신뢰감 형성과 감각운동적 활동
단계2: 자율적 태도와 전조작적 활동
2수준: 과제중심의 분화된 상상의 수준(아동기)
단계3: 선도적 태도와 직관적 활동
단계4:근면한 태도와 구체적 조작
3수준: 관념중심의 통합된 창조의 수준(아동기 이후)
단계5: 정체감 형성과 형식적 조작
단계6: 친밀한 사회성과 미적 창의적 활동

3.창의성의 측정 방법
(1)Starkweather의 유아용 창의성 검사
-Starkweather는 유아의 그림 그리기를 비롯한 독창성 척도롤 개발했고 비일상적 용도말하기, 도형의 모양을 보고 생각나는 이름 말하기 등이 포함되어 있다. 유용성, 융통성, 독창성 및 정교성 간의 구분은 하지 않으며 연구를 계속해 유아용 창의성 검사 중 독창성을 재는 문항인 도형보고 생각나는 이름 말하기의 대표적인 두 가지 예가 있다.
(2)Torrance의 창의성 검사
-Torrance는 그림건사와 언어검사, 동작검사를 개발해 유아들에게 적용하고 있고 유아들의 창의성에 도움이 되는 특정을 나열하였다.

ㆍ오랫동안 주의집중하는 것
ㆍ전체를 보는 능력
ㆍ사물을 다른 각도에서 보는 것
ㆍ수업 전에 먼저 탐구하기
ㆍ침묵과

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