학생집단편성-능력별 집단편성) 능력별집단편성의 개념과 역사 및 찬반 논리

학생집단편성-능력별 집단편성) 능력별집단편성의 개념과 역사 및 찬반 논리 목차 * 학생집단편성-능력별 집단편성 Ⅰ. 능력별 집단편성의 개념 Ⅱ. 능력별 집단편성의 역사 Ⅲ. 능력별 집단편성의 찬반 논리 1. 능력별 집단편성의 찬성 논리 2. 능력별 집단편성의 반대 논리 * 참고문헌 * 학생집단편성: 능력별 집단편성 학생집단편성은 그 기준을 무엇으로 하느냐에 따라 다양하게 이루어질 수 있다. 예를 들면, 성(남, 여), 나이, 흥미, 능력 등을 기준으로 학생들을 편성할 수 있다. 또한 학생집단편성을 하는 방법에는 비슷한 성질로 편성할 것인가 (동질집단편성), 서로 다른 성질로 편성할 것인가(이질집단편성)로 크게 구분할 수 있다. 학생집단편성의 이러한 기준과 방법 중에서 가장 논란이 되는 것은 학생의 능력을 기준으로 집단편성할 때 동질집단편성을 하는 것이 바람직한 가 아니면 이질집단편성을 하는 것이 바람직한가 하는 것이다. 즉, 능력별 집 단편성이 핵심 쟁점이 된다. 이에 관해 살펴보면 다음과 같다. 1) 능력별 집단편성의 개념 `능력별 집단편성` 이라는 것은 학교에서 학생들을 가르치기 위해 학생들을 집단으로 편성할 때 기준을 능력으로 하여, 능력이 비슷한 학생들끼리 집단편 성을 할 것인지 아니면 능력이 서로 다른 학생들끼리 집단편성을 할 것인지를 뜻한다. 즉, 능력별 집단편성이라는 개념 자체에는 학생의 능력이 중요한 기 준이 되되, `능력별 동질집단편성(능력이 비슷한 학생들끼리 집단편성 하는 것)` 을 선택했는지 아니 면 `능력별 이질집단편성(능력이 서로 다른 학생들끼리 흔합 하여 집단편성하는 것)`을 선택했는지가 아직 미정인 상태의 속성이 내포되어 있다. 하지만 일반적으로 사용되는 `능력별 집단편성`이라는 개념에는 `능력 별 동질집단편성 의 속성이 내재되어 있다. 즉, 일반적으로 `능력별 집단편 성 이라고 할 때, 그것은 `능력별 동질집단편성(능력이 비슷한 학생들끼리 집단 편성하는 것)`의 의…
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