학급경영) 학급경영의 개념과 원리

학급경영) 학급경영의 개념과 원리 목차 Ⅰ. 학급경영의 개념 Ⅱ. 학급경영의 원리 1. 교육적 학급경영 2. 공정한 학급경영 3. 민주적 학급경영 4. 윤리적 학급경영 5. 학생 이해의 학급경영 * 참고문헌 I. 학급경영의 개념 무엇을 학급경영이라고 규정할 것인지에 대해서는 많은 학자들이 다양한 관점을 나타내고 있다. 대표적인 학자들의 견해를 살펴보면 다음과 같다. ? 학급경영이란 학생의 학습과 생활지도를 위한 학급 목표를 효과적으로 달성하기 위해 교사와 학생이 상호작용하는 것이다(김종철 외, 1991). ? 학급경영이란 학생의 학습과 생활지도를 위한 학교의 가장 기본적 구성 단위인 학급의 목표를 효과적으로 달성하기 위한 학급구성원, 즉 교사와 학생의 협동적 행위를 조성하는 집단과정이다(남정걸, 1991). ? 학급경영이란 단위학급 수준에서 학급담임이 학교교육에 관하여 공동목 표를 설정하고 목표달성을 위한 제반 조건을 정비 ? 확립하여 목표달성 을 위한 지도 ? 감독을 포함하는 일련의 봉사활동이다(문락진, 1995). ? 학급경영이란 학급의 목적을 효율적으로 달성하기 위하여 인적 ? 비인적 자원을 활용하여 계획 ? 조직 ? 지도 ? 통제하는 일련의 활동이다(박병량, 주철안, 1999). ? 학급경영이란 효과적인 교수-학습이 가능하도록 하기 위하여 긍정적인 학급분위기를 만드는 담임교사의 제반 활동이다(Martin et al., 2000). ? 학급경영이란 교사가 학급이라는 조직을 통해 교수-학습의 목적을 달성 하기 위하여 수행하는 제반 업무와 활동이다(박남기, 2008). 이상에서 살펴본 학급경영의 정의들을 종합해 보면, 학급경영이란 `학교교 육의 목적달성을 위해 설정된 학급목표를 달성하기 위하여 필요한 인적 ? 물 적 제반 조건들을 확보하고, 실행하며, 평가하는 일련의 모든 체계적인 활동` 이라고 정리할 수 있다. 그리고 제도로서 학교교육은 학년 및 학급이라는 구체적 ? 실천적 단위를 중심으…
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