교수학습의 원리-놀이중심, 생활중심, 개별화, 자발성, 통합성, 융통성, 사회화의 원리

교수학습의 원리-놀이중심, 생활중심, 개별화, 자발성, 통합성, 융통성, 사회화의 원리
목차
* 교수학습의 원리

Ⅰ. 놀이중심의 원리

Ⅱ. 생활중심의 원리

Ⅲ. 개별화의 원리

Ⅳ. 자발성의 원리

Ⅴ. 구체성의 원리

Ⅵ. 통합성의 원리

Ⅶ. 융통성의 원리

Ⅷ. 사회화의 원리

* 참고문헌
* 교수학습의 원리
유아교육에는 학습자의 특성상 초 ? 중등학교와는 다른 독특한 교수학습의 원리
가 존재한다. 유아교육 프로그램에 따라 약간의 차이는 있겠으나, 대부분 공통적
으로 다음과 같은 원리가 실천되고 있다.
1. 놀이중심의 원리
유아의 삶은 놀이로 가득차 있다. 놀이를 한 마디로 정의하는 것은 무척 난해한
일이지만, 일반적으로 놀이는 긍정적 감정, 비실제성, 내적 동기화, 과정지향성,
자유로운 선택을 그 특징으로 한다(Garvey, 1977; Rubin, Fein, & Vandenberg,
1983; James 외 재인용, 2005).즐거운 감정을 가지고 자발적으로 놀이하는 가운데
유아의 인지, 창의적 사고, 풍부한 상상…(생략)